中考历史 课后作业卷 九年级下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展.docVIP

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一、选择题

1.[大连二模2分]杰出人物对社会历史的发展具有推动作用。下列关于图中两位人物的共同贡献表述正确的是（）

A.都领导了殖民地人民的反抗斗争

B.都带领人民沉重打击了英国殖民者

C.都实现了民族解放和国家独立

D.都发起了非暴力不合作反抗运动

2.[辽宁一模2分]某同学梳理教材目录（下图）进行复习，据此判断他复习的主题是（）

★探寻新航路

★早期殖民掠夺

★殖民地人民的反抗斗争

★亚非拉民族民主运动的高涨

A.亚非拉民族运动的兴起与高涨

B.国际共产主义运动的兴起与发展

C.殖民扩张与殖民地人民的抗争

D.资本主义世界市场的形成

3.(跨学科·数学)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道，俄国“第一个变革就是解放农奴……工人的数目从1865年的38.1万人上升到1890年的162万人”。这说明俄国农奴制改革（）

A.开启了学习西方的历程 B.推翻了沙皇的专制统治

C.制约了俄国的经济发展 D.有利于资本主义的发展

4.[扬州中考]在俄国1861年改革中，购买土地的赎金成为农民的终身债务，甚至传给了儿子。为避免赎金没有着落，村社限制农民外迁。由此可知，这场改革（）

A.彻底清除农奴制的残余 B.阻碍了俄国社会进步

C.提倡学习西方生活方式 D.是对农民的沉重掠夺

5.[天津中考]林肯在一次讲演中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”林肯认为当前的首要目标是（）

A.推翻殖民统治 B.推翻幕府统治

C.维护国家的统一 D.维护种植园经济

6.[阜新一模2分]下面的法律条文的颁布，在促进两国资本主义发展方面的共同意义是（）

11.农民有权……赎购他们所居住的房屋。

12.农民……获得分给他们长期耕种的土地及其他附属地为私产……——1861年3月3日

（南方叛乱地区）为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。

——1862年9月22日

A.维护国家统一 B.解放了劳动力

C.农奴获得自由 D.黑奴获得解放

7.[本溪三模2分]历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（）

A.1640年英国国王查理一世重新召开议会

B.法国大革命中制宪议会通过了《人权宣言》

C.日本明治政府采取了废藩置县的措施

D.1861年农奴制改革是俄国历史上的重要转折点

8.[山西模拟]对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出，明治维新与戊戌变法的相同之处是（）

面对民族危机，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路

甲午中日战争的失败，使先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡。1898年，在维新派的推动下，清政府宣布实行变法。这次变法历时103天，因此又被称为“百日维新”

A.都面临严重的民族危机 B.都推翻了封建专制

C.都走上了资本主义道路 D.都全面向西方学习

9.《剑桥日本史》在描述明治维新时期的日本时，写道：“西方服饰、太阳历法，以及星期天休假日就已经被采用了……规定双排扣长礼服为正式场合的标准盛装。”这表明明治维新（）

A.发展近代教育 B.提倡“文明开化”

C.建立新式军队 D.推行地税改革

10.某学校开展“读传记·学历史”活动。同学们阅读下面人物的传记后，撰写的题目是（）

A.《光荣与梦想——历史长河中致力于民族独立的伟人》

B.《新生与成长——资本主义制度的初步确立与扩展》

C.《苦难与抗争——亚非拉民族民主运动的兴起与高涨》

D.《创新与奋发——国际共产主义运动的兴起与发展》

二、非选择题

11.[丹东二模改编]改革与革命都是推动历史发展的重要手段。史老师以“改革与革命”为主题设计了下面的学习任务单，请你参与完成。（11分）

【释读图片，介绍改革】

材料一

贵族宣读“解放”农奴的法令

（1）材料一的图片是俄国历史上一次重大改革的生动写照，请根据图片并结合所学知识对这次改革加以说明。（要求：从改革内容、影响方面作答，3分）

【解析文献，理解革命】

材料二1862年9月，合众国总统宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。

——摘编自《解放黑人奴隶宣言》

（2）材料二的