小学时事通讯评价量规策划书.pdfVIP

策划书评价量规

资料评价量规——小学

评价指标4312

我的资料里表明，我对创作我的资料里表明，我对创我的资料里表明，我对创我的资料里表明，我不太

学科知识

题材的理解是正确的，并解作题材理解是正确的。作题材大部分理解是正确理解创作题材。

释了要。的。

我用有趣的语言吸引观众。我用的语言能引起观众的我尝试用语言去吸引观众我没有用语言去吸引的观

语言注意。的注意力。众的注意力。

我的句子连接自然，各种长我的句子各种各样，连接我的句子变化不大。我的句子结构简单。

句子结构度的句子及结构有助于对意自然。

思的理解。

我的资料中没有拼写、语法我的资料中只有一至两个我的资料中有较多的拼写我的资料中有很多拼写和

写作规则错误。小的拼写、语法或大小写或语法错误。语法错误。

错误。

我的资料中加入了一些图形我的资料的内容中加入了我的资料中的多数图形与我的资料中的很多图形分

图形信息，这些图形与文字在一一些图形。我的文字内容有关系。散了读者对文字内容的关

起很自然。注。

4312

布局和设计我的资料有良好的设计和布我的资料有良好的设计和我的资料在有些地方经过我的资料设计和布局混

局，我理性的选择了设计、布局，布局条理分明和颜很好的设计，但其他部分乱，难以阅读。

色彩和布局。色选择恰当。比较或难以阅读。

创新我使用的语言和有特色撰稿我用有特色的资料方式，我尝试用有特色的资料方我没有用有特色的资料方

方式，在于读者沟通我的观可以与读者沟通我的大多式，与读者沟通我的一些式，与读者沟通我的观

点时令他们惊奇。数观点。观点。点。

资料支持内容的资源良好且支持内容的资源良支持内容的资源只于支持内容的资源只于

广泛，资料中的资源正好，资料中多数的资源引几个地方，资料中一些资几个地方，资料中一些资

确。用正确。源的正确。源的正确。

观众到并回答了读者可能提到并回答了读者可能我尝试回答读者可能提出我没有思考回答读者可能

出和关心的问题。有的问题。的问题，但我忽略了一些问题。

主要的问题。

资料功能我的资料中包括所有必需的我的资料含有必需的特我的资料好像有目标，但我的资料目标不清楚，有

功能，如主要的文章、支持征，对读者来说是清楚资料的功能有遗漏或不充几个资料的功能遗漏或不

性文章、带说明的图形评论的。分。完整。

等。所有的功能都与相

关，对读者是适当的。

如果想获得有关评价和评价范例，请站点。