人教版九年级上册化学精品教学课件 第七单元 实验活动 4.pptVIP

第七单元能源的合理利用与开发实验活动4燃烧条件的探究温馨提示：点击进入讲评15234BB返回1.将一根火柴折断,分成火柴头和火柴梗两部分,放在铜片上,如图所示。用酒精灯加热铜片,发现火柴头先燃烧。下列叙述中错误的是()A.用酒精灯加热要使用外焰B.说明了燃烧需要助燃剂C.说明火柴头和火柴梗有不同的着火点D.利用了铜片良好的导热性B2.在一次家庭小实验中,当点燃缠绕着铜丝的纸条时,缠绕铜丝的部分纸条没有燃烧,其主要原因是()A.纸条不是可燃物B.温度低于着火点C.与氧气接触面太小D.纸条着火点变低B【点拨】当点燃缠绕着铜丝的纸条时，缠绕铜丝的部分纸条没有燃烧，主要原因是铜丝具有较好的导热性，铜丝吸热使温度低于可燃物纸条的着火点(纸条的着火点是本身的属性，无法改变)，故选B。返回?实验操作实验现象实验结论???用镊子夹取棉花分别蘸取酒精和水，放到酒精灯上加热片刻蘸有酒精的棉花燃烧，蘸有水的棉花不燃烧燃烧需要可燃物(合理即可)【创新实验】(2)写出一个双球管中可能发生反应的化学方程式:____________________________________________________________________________________________。(3)若要证明燃烧的条件是温度达到可燃物的着火点,需要进行的实验操作是___________________________________________。挤压右滴管，产生氧气，再微热燃烧管返回4.某小组以“燃烧与灭火”为主题开展项目式学习。【任务一】探究燃烧的条件(1)活动一:小明按照图1操作,充分加热后,燃烧匙中酒精燃烧而水不燃烧,由此可得出燃烧的条件之一是____________。活动二:小红按照图2继续开展探究。有可燃物【实验步骤】(2)步骤1:室温下,按如图2所示组装装置,装入试剂。步骤2:将锥形瓶浸入80℃的热水中,观察到白磷不燃烧。步骤3:取出装置,恢复至室温并擦干锥形瓶,打开弹簧夹K1和K2,从K1处缓慢通入氧气,一段时间后将带火星的木条放在K2处,当观察到__________________,证明氧气已充满锥形瓶,再关闭K1和K2。带火星的木条复燃步骤4:将锥形瓶浸入10℃的冷水中,观察到白磷不燃烧。步骤5:将锥形瓶再次浸入80℃的热水中,观察到白磷燃烧,发生反应的化学方程式为________________________。【分析讨论】(3)能证明燃烧需要温度达到可燃物着火点的实验步骤对照组是______________。(4)实验中说明氮气具有的化学性质是____________。步骤4、步骤5不支持燃烧【任务二】探究燃烧的影响因素(5)图3是硫、铁燃烧的实验(纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧),下列说法正确的是________(填字母)。A.实验①、②中的生成物相同B.将实验③中铁丝绕成螺旋状后可以燃烧C.对比实验③④,可得出反应的剧烈程度与氧气的浓度有关A【任务三】认识灭火原理(6)当燃着的酒精灯被打翻着火时,立即用湿抹布盖灭,其中蕴含的灭火原理是______________________________________________。隔绝氧气，降温至可燃物的着火点以下返回5.(2025江苏淮安月考)关于燃烧的探究是一项重要的课题,某课外小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。【任务一】认识燃烧(1)酒精(C2H6O)、煤炭(含硫)、天然气(CH4)是生活中常见的燃料,下列属于三者燃烧的共有的现象是________(填字母)。A.发光 B.产生有刺激性气味的气体C.放热 D.产生使石灰水变浑浊的气体A、C、D【任务二】探究燃烧的条件实验操作步骤如下:(已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为260℃)①将一定量的白磷、红磷分别浸入100℃热水中,如图1所示。②升高右侧漏斗至红磷露出水面。③升高左侧漏斗至白磷露出水面。(2)能得出可燃物燃烧要接触氧气的实验步骤是________(填序号)。③(3)实验室将白磷保存在盛有________的广口瓶中。【任务三】认识灭火原理(4)有一种灭火器为液态二氧化碳灭火器,灭火时不会因留下痕迹而使物体损坏,因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备等物品的失火。液态二氧化碳灭火的原理是:使温度降低到可燃物的着火点以下、__________。冷水