人教版九年级上册化学精品教学课件 第二单元 第2课时 催化剂 分解反应 实验探究的一般思路.pptVIP

第二单元空气和氧气课题3制取氧气第2课时催化剂分解反应实验探究的一般思路0102031星题基础练2星题中档练3星题提升练1星题基础练1．[2024·大连模拟改编]催化剂在化工生产过程中有重要作用，大多数化工生产都有催化剂的参与。下列有关催化剂的说法正确的是()A．在化学反应后其质量增加B．在化学反应中改变化学反应速率C．在化学反应后其化学性质发生了变化D．同一个反应的催化剂只能有一种B12345678910思路点睛：催化剂能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后均不改变。123456789102．[2025·鞍山二中月考]医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中正确的是()A．生成的气体是过氧化氢分解产生的氢气B．化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变C．只有二氧化锰才能使过氧化氢在常温下迅速分解D．伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起催化作用D12345678910123456789103.(教材改编题)某同学对二氧化锰是否对过氧化氢分解有催化作用，进行了以下探究。用天平称量0.2g二氧化锰，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，实验过程如下：(1)步骤①中带有火星的木条不复燃，原因可能是________________________________________________。常温下，过氧化氢分解速率太慢，产生的氧气太少(2)步骤③的现象是___________________________________。对比步骤①和③可得出结论：______________________________________________。(3)步骤⑥中称量的结果是______g。步骤③～⑥的目的是验证二氧化锰在反应前后______不变。有气泡产生，带有火星的木条复燃二氧化锰能加快过氧化氢分解产生氧气的速率0.2质量12345678910(4)步骤⑦的现象是__________________________________________。步骤⑦的目的是验证二氧化锰的________(填“物理”或“化学”)性质不变。有气泡产生，带有火星的木条复燃化学123456789104．[2025·大连金州区月考]下列化学反应中，属于分解反应的是()12345678910A点拨：分解反应的特点是一变多。123456789105．维C泡腾片是一种含有大量维生素C的片状物品，可增强机体抵抗力。将泡腾片放入水中，有无色气体产生。老师建议，可用澄清石灰水检验一下气体的成分是否为二氧化碳，这个建议属于实验探究中的()A．明确实验目的B．分析推理C．设计实验方案D．形成结论CA．氧化作用B．提供热量C．催化作用D．分解作用2星题中档练12345678910C7．[2025·盘锦育才中学月考]化合反应、氧化反应和分解反应的关系如下。下列反应与其对应区域匹配正确的是()B123456789108.(高阶思维·模型与解释)①小明为了验证氧化铜也是过氧化氢溶液分解的催化剂，②他参考教材中的“过氧化氢分解制氧气的反应中二氧化锰的作用”的实验方案，③向5mL5%的过氧化氢溶液中加入少许氧化铜，插入带有火星的木条，④发现溶液中有大量气泡产生，带有火星的木条复燃，⑤因为氧气可以使带有火星的木条复燃，⑥所以得出氧化铜是过氧化氢分解的催化剂。12345678910(1)如图所示是实验探究的一般思路，请把序号标注在相对应的括号中。①②③④⑤⑥12345678910(2)小明结论是不严谨的，还缺2个实验设计，请写出其中一个实验设计：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。冒泡结束后，过滤、干燥，比较固体前后质量是否发生变化(或冒