陕西省榆林市上中学2025-2026学年高一上学期期末考试历史试题含答案.docxVIP

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2025—2026学年度陕西省榆林市第一中学高一第一学期期末考试

历史试题

2026．1

一、选择题：本题共15小题，小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。

1．考古发现，陕北五庄果梁遗址的仰韶晚期文化与内蒙古中南部庙子沟文化有若干相近的文化因素；在河北张家口的冀西北筛子绫罗遗址的仰韶晚期至龙山早期遗存中，发现与陕北寨峁一期相近的彩陶片、单把陶鬲残片，且石砌围墙与陕北石城聚落风格一致。材料反映出这一时期

A．文化的地域性特征明显 B．区域发展均衡同步

C．区域间存在着文化交流 D．社会分工日益细化

2．墨家主张“非命”，反对“生死有命，富贵在天”的传统观念，认为“命”是人的职能本分，人要各尽其职；儒家也强调“人能弘道，非道弘人”，倡导人主动践行道义。上述思想主张

A．体现中华文化中的人文情怀 B．旨在为各国变法运动提供理论支持

C．蕴含了革新传统礼制的诉求 D．是春秋初期各学派思想竞争的表现

3．东汉统治者为防止地方官相互庇护推行了“三互法”，规定：甲州人士在乙州为官，同时乙州人士又在丙州为官，则丙州人士不但不能到乙州为官，也不能到甲州为官；三州的婚姻之家也是如此。这一制度设计

A．促进了边远地区开发 B．有利于遏制豪强势力的发展

C．助长了地方官的特权 D．根除刺史监察中存在的隐患

4．490年，孝文帝下诏议定北魏五德次序，群臣意见分为两派。一派认为应接续前秦政权的火德，自定土德，服色尚黄；另一派认为前秦等政权“世业促褊，纲纪弗立”，应接续西晋政权的金德，自定水德，服色尚黑。经过深思熟虑，孝文帝决定接续西晋，自为水德。孝文帝此“决定”的主要意图在于

A．宣示北魏政权的正统性 B．顺应民族融合趋势

C．缓和鲜卑与汉族的矛盾 D．推动鲜卑汉化进程

5．下图呈现的是唐朝天宝十四年（755年）至会昌五年（845年）间户口变化情况（单位：万户）。据图可推知

A．安史之乱后唐朝人口迅速恢复 B．天宝年间户籍统计存在漏洞

C．少数民族内迁促进人口的增长 D．两税法促进社会的缓慢恢复

6．唐代诗歌各具特色。李白信奉道教，号“诗仙”，但其诗歌中也常隐含着深刻的佛教禅理；杜甫的诗尽显儒家关怀，亦含佛教智慧；王维，字摩诘，其诗空灵通透，自带禅机，有“诗佛”之称。这体现出唐代

A．诗歌创作领先世界 B．思想文化领域呈现多元特征

C．儒家正统地位丧失 D．儒学复兴运动进入全新阶段

7．有学者在评论王安石变法时指出，王安石的“理财”，实际上主要是在分配领域内损下益上，夺商人、地主、农民之利归国家财政，做到的不过是利益的重新分配而已，这使他几乎把整个社会作为“取财”的对象。该学者意在强调，王安石变法

A．一定程度上缓解财政危机 B．实现农商阶层利益共赢

C．以为国家敛财为核心导向 D．合理调整社会利益分配

8．宋代各类官私文献，多将客户称为“浮客”，言其“徙乡易主”、“去来不常”、“作息自如，刑责不及”等，与之相应，文献中以往带有贬义的“豪民”、“兼并之徒”等称谓被中性的“田主”所替代。这反映出当时

A．户籍管理趋于松散 B．农村租佃经济盛行

C．土地兼并得到控制 D．人身依附逐渐强化

9．元大德十一年（1307年），中央与地方的财赋分配比例高达7:3，且当时行省只具有支用1000锭以下中统钞的权力，超过该数额，必须奏请中书省批准。这反映了当时

A．中央依赖地方财政供给 B．行省的财政权高度独立

C．中央对地方的控制较强 D．中央审批程序较为严格

10．下表反映的是洪武朝与永乐朝朝贡贸易相关数据对比情况。对此解读正确的是

项目

洪武朝

永乐朝

增幅

年均朝贡次数

4.2次

18.5次

340%

朝贡国数量

12国

65国

440%

单次贡品均值

2000两

8500两

325%

年均财政消耗

5万两

75万两

1400%

A．以高额成本维系政治威望 B．政府财政收入显著增长

C．明朝贡贸易利润相当丰厚 D．全球范围贸易联系扩大

11．“议复”是当皇帝遇到难以批复的奏折，命令部分官员进行讨论，提出处理建议并回奏皇帝的制度。据统计，自雍正八年十二月第一份议复存档开始，到雍正十三年八月雍正帝去世，军机处议复存档是1520件，其数量超过了雍正帝自己直接批复的奏折存档数。这反映出当时清朝

A．中枢机构职能调整 B．帝王统治的封闭性

C．中央行政效率下降 D．决策过程的谨慎性

12．鸦片战争后，以林则徐、魏源为代表的士人，编译《四洲志》《海国图志》介绍西方地理与器物；徐继畬编著《瀛寰志略》系统梳理世界各国情况；部分江南士大夫成立“经世致用”学术团体，探讨抵御外侮、整顿内政的方案。这些现象共同反映了当时

A．西学东渐与传统文化的调适 B．学习西方成为统治阶层共识

C．清朝统治集团认识