小学写事作文写作技巧.docxVIP

小学写事作文写作技巧

写事作文，顾名思义，就是以叙述事情为主的文章。对于小学生而言，写事作文是接触最多、也是最能展现生活观察与内心感受的写作类型。一篇好的写事作文，不仅能把事情说清楚，更能让读者感受到其中的趣味与情感。那么，如何才能写好一篇小学写事作文呢？以下几点技巧，希望能为同学们提供一些帮助。

一、“小事”不小，真情实感是灵魂

很多同学在写事时，总觉得要写惊天动地的大事才精彩，其实不然。生活中的点滴小事，只要你用心感受，同样能写出打动人心的好文章。比如，第一次独自回家的紧张与兴奋，帮助同学解决困难后的喜悦，观察到小动物的有趣瞬间，甚至是一次小小的失误带来的教训，这些都是绝佳的写作素材。

关键在于“真”：真实的事情才能引发真实的情感。不要凭空编造，更不要模仿套作。你亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的事情，往往最有话可说，也最容易写出真情实感。当你把自己的真实感受融入文字中，字里行间自然就会流露出感染力。问问自己：这件事让我开心了吗？难过了吗？生气了吗？惊讶了吗？把这些情绪细致地描绘出来，文章就有了灵魂。

二、“骨架”搭好，事情脉络要清晰

写事作文，首先要把事情的来龙去脉讲清楚，这就像给房子搭骨架。一个完整的故事，通常包含几个基本要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。这“六要素”是叙事的基础，但并非要像回答问题一样生硬地罗列出来，而是要巧妙地融入到故事的叙述中。

重点突出“经过”：在这六个要素中，“经过”是文章的主体，也是最能展现事情精彩之处的部分，需要详细描写。比如，你写一次手工课上制作小船的经历，不能只写“我做了小船，很好看”，而要写清楚你是怎么做的？先做什么，再做什么？遇到了什么困难？又是怎么解决的？老师或同学给了你什么帮助？这些细节的展开，才能让读者仿佛身临其境。

三、“血肉”丰满，细节描写是关键

骨架搭好了，就要为它添上“血肉”，这就是细节描写。细节描写能让文章从“干巴巴”变得“活灵活现”。如何进行细节描写呢？

*把“怎么做的”写具体：动作描写是写事作文的重中之重。例如，写“我包饺子”，不能只写“我包了饺子”，要写“我拿起一张圆圆的饺子皮，用小勺子舀了一些馅料放在中间，然后用手指沾了点水，沿着皮的边缘抹了一圈，再把两边对折，用力一捏，哎呀，馅料从旁边挤出来了……”这样的描写，动作连贯，画面感就出来了。

*把“怎么说的”写出来：人物的语言能反映人物的性格和当时的心情。适当加入人物之间的对话，可以让故事更生动。记得写出是谁说的，用什么样的语气说的。

*把“怎么想的”写明白：心理活动描写是展现人物内心世界的窗户。事情发生时，你的心里是怎么想的？是紧张、是期待、是害怕还是惊喜？把这些想法写出来，能让读者更好地理解你，与你产生共鸣。

*把“看到的、听到的、闻到的”写出来：调动你的感官，把当时的场景描绘出来。比如，“阳光透过窗户，洒在课桌上，暖洋洋的”，“操场上，同学们的欢笑声此起彼伏”，“厨房里飘来阵阵饭菜的香味”。这些感官体验能让文章更富感染力。

四、“凤头豹尾”，开头结尾要用心

一篇好文章，开头要能吸引人，结尾要能有余味。

*开头：可以开门见山，直接点明要写的事情，比如“暑假里，我经历了一件让我至今难忘的事——学游泳。”也可以设置悬念，引起读者兴趣，比如“你知道吗？我曾经在菜市场里上演过一场‘追鸡大战’。”还可以描写环境或心情，自然引入，比如“那天，天空阴沉沉的，我的心情也像这天气一样，糟糕透了。”

*结尾：可以总结自己的感受或收获，比如“这件事虽然过去很久了，但它让我明白了一个道理：坚持就是胜利。”也可以首尾呼应，回应开头，比如“现在想起那次学骑自行车的经历，我依然觉得既好笑又自豪。”还可以表达对未来的展望或期待。无论哪种方式，都要简洁有力，与文章内容紧密相关。

五、“多读多改”，好文章是改出来的

写完初稿并不意味着结束，修改是提升作文质量的重要环节。

*自己读：把写好的作文大声读出来，你会发现一些不顺口、不通顺的地方。

*用心改：看看有没有错别字、用词不当的地方；看看事情的经过写清楚了没有，细节够不够生动；看看情感表达是否到位。

*请人提意见：可以把作文读给同学、老师或家长听，请他们帮你提提意见，集思广益，让作文更完善。

写事作文，其实就是用文字把自己经历的精彩瞬间“拍”下来，讲给别人听。只要同学们做生活的有心人，善于观察，勤于思考，乐于表达，就能写出一篇篇充满生活气息和真情实感的好文章。拿起笔，从记录身边的一件小事开始吧！