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人教版初中数学七年级上册知识点汇总-附典型练习题

同学们，初中数学的学习是一个循序渐进的过程，七年级上册的内容更是为整个初中阶段的数学学习打下坚实的基础。有理数的运算、整式的加减、一元一次方程的应用，以及图形的初步认识，这些知识不仅是后续学习的基石，也与我们的日常生活息息相关。下面，我们就来系统梳理一下本学期的核心知识点，并配以典型练习题，希望能帮助大家更好地掌握和巩固。

第一章有理数

一、有理数的基本概念

1.有理数的定义与分类

有理数是整数（正整数、0、负整数）和分数的统称。从不同角度，有理数有不同的分类方式：

*按定义分：整数和分数。

*按性质分：正有理数、0、负有理数。

这里要特别注意，0既不是正数也不是负数，但它是有理数。分数都可以化为有限小数或无限循环小数，这是有理数的一个重要特征。

2.数轴

数轴是规定了原点、正方向和单位长度的直线。它是理解有理数概念及其运算的重要工具。任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。数轴的三要素缺一不可，利用数轴可以比较有理数的大小：数轴上右边的点表示的数总比左边的点表示的数大。

3.相反数与绝对值

*相反数：只有符号不同的两个数互为相反数。特别地，0的相反数是0。在数轴上，表示互为相反数的两个点位于原点的两侧，且到原点的距离相等。

*绝对值：数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|。绝对值具有非负性，即|a|≥0。正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0。

4.有理数的大小比较

除了利用数轴比较，还可以利用法则比较：正数大于0，0大于负数，正数大于负数；两个负数比较大小，绝对值大的反而小。

二、有理数的运算

1.运算法则

*加法：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得0；一个数同0相加，仍得这个数。

*减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。即a-b=a+(-b)。

*乘法：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数同0相乘，都得0。几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个数是奇数时，积是负数。

*除法：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。即a÷b=a·(1/b)(b≠0)。两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除；0除以任何一个不等于0的数，都得0。

*乘方：求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。在a?中，a叫做底数，n叫做指数。负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0。

2.运算律

加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法对加法的分配律，这些运算律在有理数运算中同样适用，能帮助我们简化运算。

3.运算顺序

先乘方，再乘除，最后加减；同级运算，从左到右进行；如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。

三、科学记数法与近似数

1.科学记数法

把一个大于10的数表示成a×10?的形式（其中a是整数数位只有一位的数，n是正整数），这种记数方法叫做科学记数法。

2.近似数

在实际问题中，有的量很难或没有必要用准确数表示，而只用一个与准确数比较接近的数来表示，这个数就是近似数。近似数与准确数的接近程度，可以用精确度来表示。

第二章整式的加减

一、整式的有关概念

1.单项式

由数与字母的积组成的代数式叫做单项式。单独的一个数或者一个字母也叫做单项式。单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

2.多项式

几个单项式的和叫做多项式。其中每个单项式叫做多项式的项，不含字母的项叫做常数项。多项式里，次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数。

3.整式

单项式和多项式统称为整式。

二、整式的加减

1.同类项

所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。

2.合并同类项

把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数不变。

3.去括号与添括号法则

*去括号法则：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。

*添括号法则：添括号时，如果括号前面是正号，括到括号里的各项都不变号；如果括号前面是负号，括到括号里的各项都改变符号。

4.整式的加减

整式的加减的实质就是合并同类项。一般步骤是：（1）如果有括号，先去括号；（2）如果有同类项，再合并同类项。

第三