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高中语文整本书阅读中的跨文化比较与理解策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文整本书阅读过程中，如何运用跨文化比较与理解策略，提升学生的阅读素养和跨文化交际能力。文章首先对跨文化比较与理解策略进行概念阐述，然后结合实际教学案例进行分析，以期为高中语文整本书阅读教学提供有益的参考。

关键词：高中语文；整本书阅读；跨文化比较；理解策略

一、概念阐述

（一）1.跨文化比较的概念

跨文化比较是指在阅读过程中，将不同文化背景下的文学作品、人物形象、主题思想等进行对比分析，从而挖掘出文化差异与共性，提高学生对文化多样性的认识。通过跨文化比较，学生可以更加全面地理解作品，培养自己的跨文化交际能力。

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