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2026年少先队建队日主题班会活动方案

为深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神，结合2026年少先队建队77周年契机，现以“红领巾心向党强国复兴有我”为核心主题，设计小学五年级（3）中队建队日主题班会活动方案如下：

一、活动目标

通过沉浸式、互动式体验，引导队员从少先队历史中汲取成长力量，强化“党是少先队的创立者和领导者”的政治认知；通过身边榜样的故事传递，深化对“少先队员”身份的光荣感与责任感；通过制定行动规划，将爱国情、强国志转化为具体实践，培养“请党放心，强国有我”的使命担当。具体实现三个层面提升：

1.认知提升：100%队员能准确讲述少先队建队时间、队旗队徽含义、“六知六会一做”核心内容；

2.情感升华：90%以上队员能结合自身经历分享“作为少先队员最自豪的事”，形成对组织的强烈归属感；

3.行动落地：全体队员参与制定中队年度“红领巾微行动”计划，明确至少1项个人可执行的实践任务。

二、活动准备（提前7天完成）

（一）场地布置

教室前方正中悬挂大队旗，左侧墙面布置“少先队成长树”主题展板（树干为时间轴，从1949年建队至今，树枝粘贴各时期队活动照片、队员手写信）；右侧设置“红色记忆角”，陈列老队员捐赠的1980年代队旗、1990年代“优秀少先队员”奖状、2000年代社区服务记录册等实物；桌椅呈U型摆放，中间预留2米×2米活动区，地面用彩色胶带标注“队旗图案”轮廓。

（二）物资准备

1.基础物资：中队旗1面、红领巾56条（备用10条）、队徽贴纸80张、《中国少年先锋队章程》（节选版）56份；

2.互动道具：1:1比例队旗拼图（20块）、“时间胶囊”密封罐（内置队员写给2036年自己的信）、“光荣任务卡”（含社区服务、红色宣讲等6类任务）；

3.多媒体素材：原创动画《队旗的故事》（5分钟，讲述从革命时期的儿童团旗到现在少先队队旗的演变）、老队员采访视频（3位不同年代队员讲述入队记忆）、中队近一年活动集锦（2分钟）。

（三）人员分工

-主持人：中队长王雨桐、宣传委员李泽宇（提前3天串词演练）；

-讲解组：3名队员（分别负责1949-1978年、1979-2012年、2013年至今三个时期的历史讲解，提前查阅《中国少年先锋队简史》，撰写300字讲解稿）；

-后勤组：生活委员带领4名队员（负责场地布置、物资摆放、设备调试）；

-记录组：学习委员带领2名队员（负责全程摄影、关键环节录音，活动后制作“建队日纪念手账”）。

三、活动流程（90分钟）

环节一：寻根·队旗上的信仰密码（20分钟）

1.情境导入：主持人佩戴红领巾登场，播放原创动画《队旗的故事》。动画中，“小队旗”角色从1922年安源儿童团的三角旗出发，历经土地革命时期的劳动童子团旗、抗日战争时期的抗日儿童团旗，最终定格在1949年10月13日正式成立的中国少年先锋队队旗。动画结束时，主持人举起中队旗提问：“大家发现了吗？队旗上的五角星和火炬有什么特别含义？”邀请3名队员回答，引导总结：“五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红色是革命先烈的鲜血染成。”

2.实物解密：邀请讲解组队员甲（负责1949-1978年）手持1950年代老队旗（复刻品）讲解：“这面旗的边缘有磨损，是因为当时的队员经常举着它去农村宣传‘除四害’、去工厂慰问工人。我的奶奶是1958年入队的，她告诉我，那时候入队要‘做一件好事’，她帮邻居奶奶挑了一个月的水，才戴上红领巾。”随后展示1963年《中国少年报》剪报（内容为“学习雷锋好榜样”少先队活动），引导队员触摸剪报上的油印字迹，感受历史温度。

3.互动拼图：将队旗图案拆解为20块拼图分发给8个小队，限时3分钟拼出完整队旗。拼图过程中，主持人提示：“每一块拼图就像我们每一名队员，只有紧密团结在党的周围，才能组成最鲜艳的队旗。”拼图完成后，全体起立向队旗行队礼30秒。

环节二：传承·红领巾里的温暖故事（30分钟）

1.长辈说队事：播放提前录制的老队员采访视频。第一位是退休教师张奶奶（1965年入队）：“我当大队长时，带领队员去火车站帮旅客搬行李，有位解放军叔叔送了我一枚‘为人民服务’徽章，我一直保存着。”第二位是队员李航的爸爸（1998年入队）：“我入队那天正下大雨，辅导员老师把自己的雨衣披在我身上，说‘红领巾要像雨水洗过一样干净’，这句话我记了28年。”第三位是社区民警王警官（2008年入队）：“我12岁时作为‘奥运小志愿者’在社区教外国朋友说‘你好’，那是我第一次觉得‘少先队员’不仅是一个称号，更是一份责任。”

2.我们的队记忆：邀请3名队员分享自己的入队