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外研版四年级上册英语教案

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一、教学目标

1.知识与技能：

*能熟练运用句型Thisismy...介绍家庭成员。

*能理解并初步运用句型He/Sheismy...

*能听懂并理解关于介绍家庭的简短对话。

2.过程与方法：

*通过情境创设、角色扮演等方式操练核心句型。

*通过听录音、跟读、小组合作等方式理解对话。

3.情感态度与价值观：

*乐于用英语与同伴交流家庭情况。

*培养合作学习的意识。

二、教学重难点

*重点：句型He/Sheismy...的理解与运用；区分he和she。

*难点：在介绍家庭成员时正确使用he(他)和she(她)。

三、教学准备

*PPT课件（包含对话情境图、人物图片）

*单词卡片、句型卡片

*录音机或多媒体播放设备

*学生家庭照片（或上节课的绘画）

四、教学过程

(此处简略，基本框架同第一课时，包含Warm-up,Review,Presentation,Practice,Production,SummaryandHomework等环节。重点突出He/She的引入和操练，以及对话的学习。)

例如，在Presentation环节引入He/She:

T:(展示男孩图片)Thisismybrother.Heismybrother.(强调He)(板书Heismy...)

T:(展示女孩图片)Thisismysister.Sheismysister.(强调She)(板书Sheismy...)

通过对比和大量替换练习，帮助学生理解he和she的指代。

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一、教学目标

1.知识与技能：

*能综合运用所学词汇和句型(Thisis.../He/Sheis...)简单介绍自己的家庭。

*能听懂并回答关于家庭成员的简单问题，如Whoishe?Isthisyour...?

*学习1-2个关于职业的基础词汇，如teacher,doctor(可选，根据学生接受程度)。

2.过程与方法：

*通过完成任务（如制作家庭树、角色扮演小记者采访）综合运用语言知识。

*通过小组合作完成拓展活动，提升语言运用能力。

3.情感态度与价值观：

*体验用英语进行简单交际的成功感。

*进一步增强家庭观念，热爱自己的家人。

二、教学重难点

*重点：综合运用所学词句进行简单的口语交际。

*难点：在真实或模拟情境中流利地介绍家庭并回答问题。

三、教学准备

*PPT课件

*家庭树模板、彩笔、剪刀、胶水

*采访记录表格（简单）

*评价小贴纸

四、教学过程

(此处简略，重点在于设计综合性的任务型活动。)

例如：

1.Task1:MakeaFamilyTree:学生分组或独立完成自己的家庭树，并用英语标注成员称谓。

2.Task2:Interview:Tellmeaboutyourfamily:学生两人一组，一人扮演小记者，一人扮演受访者。使用句型：Whoishe/she?Isthisyour...?Thisismy...He/Sheismy...

3.Task3:ShowandTell:邀请学生展示自己的家庭树，并向全班介绍自己的家庭。

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教学反思与调整(TeachingReflectionandAdaptation)

在实际教学过程中，教师应根据班级学生的具体情况（学习起点、接受能力、兴趣点）灵活调整教学内容、进度和活动设计。

*关注差异：对于学习较快的学生，可以适当拓展职业词汇或简单的描述性形容词；对于有困难的学生，多给予鼓励和个别辅导。

*强化输入：多利用录音、视频等原版资源，让学生感受地道的语音语调。

*趣味先行：确保活动的趣味性和参与度，避免枯燥的机械重复。

*及时评价：多采用积极的、鼓励性的评价语言，保护学生的学习热情。

*文化渗透：适时简单介绍中西方在家庭称谓或家庭观念上的细微差异，拓宽学生视野。

通过以上教学设计，期望能帮助四年级学生在轻松愉快的氛围中有效掌握本单元的核心语言知识与技能，并初步形成用英语进行简单交流的能力。