2026年高级社会工作师考试200道及参考答案【典型题】.docxVIP

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  • 2026-01-31 发布于山东
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2026年高级社会工作师考试200道及参考答案【典型题】.docx

2026年高级社会工作师考试200道

第一部分单选题(200题)

1、在优势视角的社会工作实务中,其核心原则不包括以下哪项?

A.强调案主的内在资源与优势

B.认为问题是案主自身缺陷导致的

C.工作者与案主建立合作关系

D.关注案主的潜能和改变能力

【答案】:B

解析:本题考察优势视角的核心原则。优势视角的核心是“赋权”与“资源挖掘”,强调案主自身的潜能、资源及改变能力(A、D正确),并通过与案主建立平等合作关系推动问题解决(C正确)。而B选项“认为问题是案主自身缺陷导致的”属于“问题视角”的典型特征,忽视了外部环境及资源因素对问题的影响,与优势视角“非问题导向”的原则相悖,故B为错误选项。

2、下列哪项属于定性研究的典型特征?

A.使用标准化工具收集数据

B.以统计分析验证理论假设

C.注重对研究对象的深入理解

D.结论可直接推广至同类群体

【答案】:C

解析:本题考察定性研究与定量研究的核心区别。定性研究以探索性、描述性为主,通过访谈、观察等方式深入理解个体或群体的独特经验与意义,样本量较小,结论侧重情境化而非普适性。选项A(标准化工具)、B(统计验证假设)、D(推广至同类群体)均为定量研究的特征。定性研究强调对研究对象的深度理解,正确答案为C。

3、根据《中华人民共和国慈善法》,慈善组织的核心法律特征是?

A.以营利为目的开展慈善活动

B.依法登记且具有非营利性公益属性

C.主要接受政府财政拨款作为资金来源

D.必须由特定宗教团体发起设立

【答案】:B

解析:本题考察慈善组织的法律定位。根据《慈善法》,慈善组织需依法登记,且以非营利性和公益属性为核心特征。A选项与慈善组织非营利性矛盾;C选项并非慈善组织的核心要素(慈善组织可通过捐赠、义卖等多元方式筹资);D选项违反慈善组织的非宗教限制原则。因此正确答案为B。

4、在为社区矫正对象开展的小组工作中,社工设计“经验分享与支持”环节,鼓励组员相互倾听矫正经历、交流感悟,以促进彼此理解与情感支持。该小组工作模式最可能是()。

A.社会目标模式

B.治疗模式

C.互动模式

D.发展模式

【答案】:C

解析:本题考察小组工作模式的应用场景。互动模式以小组成员间的平等互动为核心,通过成员间的相互支持与反馈促进成长,适用于需要情感联结和经验交流的群体(如社区矫正对象)。社会目标模式侧重社会层面的目标(如社会变迁);治疗模式针对有心理或行为问题的成员;发展模式以成员潜能开发为目标。题干中强调成员间的互动与情感支持,符合互动模式特征,故正确答案为C。

5、在社会工作理论中,优势视角(StrengthsPerspective)的核心观点是?

A.聚焦服务对象的问题解决能力

B.强调挖掘服务对象自身及环境中的优势资源

C.以环境干预为主要介入策略

D.通过心理治疗技术修复个体心理创伤

【答案】:B

解析:本题考察优势视角的核心概念。优势视角强调社会工作者应关注服务对象的优势、资源及潜能,而非仅聚焦问题本身。A选项属于问题解决疗法的特点;C选项属于系统理论或生态系统理论的部分内容;D选项是心理治疗模式的常见方法。因此正确答案为B。

6、在个案工作中,社工小李发现服务对象小张近期因失业和家庭矛盾出现严重情绪困扰,多次表示“活着没意思”,并拒绝接受家人的帮助。根据社会工作伦理守则,小李首先应优先考虑的伦理议题是?

A.自决权与生命安全的冲突

B.非评判原则与专业判断的冲突

C.保密原则与信息披露的冲突

D.案主自决与案主利益的冲突

【答案】:A

解析:本题考察社会工作伦理中的核心冲突处理原则。正确答案为A,因为当服务对象存在自伤或自杀风险时,生命安全优先于自决权,这是社会工作伦理中的“生命至上”原则。错误选项分析:B选项“非评判原则”强调尊重案主价值观,与题干中生命安全危机无关;C选项“保密原则”不涉及信息披露问题,题干未涉及需披露的信息;D选项“自决与利益冲突”是一般性伦理冲突,但题干核心是生命安全,而非单纯利益权衡。

7、在社会工作督导中,强调通过专业成长促进被督导者自我实现的督导模式是?

A.教育模式

B.行政模式

C.发展模式

D.训练模式

【答案】:C

解析:本题考察社会工作督导模式的核心特征。发展模式(成长模式)以促进被督导者的专业成长和自我实现为核心目标,注重挖掘其内在潜能与职业发展需求;教育模式侧重知识与技能的传授,帮助被督导者提升实务能力;行政模式聚焦于任务分配与机构目标达成,强调管理效率;训练模式更偏向标准化技能训练,较少涉及个人成长。因此正确答案为C。

8、下列哪项理论强调个体在不同系统中的互动关系,认为个体的发展受到微观系统(如家庭)、中观系统(如邻里)、外层系统(如社区资源)和宏观系统(如社会政策)

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