Unit 3 Playing Together：主题词汇结构化理解与情境化运用教学设计.docx

Unit3PlayingTogether：主题词汇结构化理解与情境化运用教学设计

一、教学内容分析

??本课教学内容源自北师大版小学英语三年级下册一个以游乐与活动为主题的单元。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》出发，本课定位于“人与社会”主题范畴下的“生活与学习”子主题。课标要求学生在主题引领下，通过感知、体验、运用等方式，发展初步的综合语言运用能力。知识技能图谱上，本课核心是围绕“游乐活动”的一组动词及描述性词汇（如：play,run,jump,happy,tired等），其认知要求需从机械识记升级为在简单句式和真实情境中的理解与应用，是连接上册已学“Ican…”表达