2026年《研学旅行概论》期末测试题附参考答案【基础题】.docxVIP

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  • 2026-01-31 发布于山东
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2026年《研学旅行概论》期末测试题附参考答案【基础题】.docx

2026年《研学旅行概论》期末测试题

第一部分单选题(100题)

1、研学旅行安全管理预案中,首要环节是?

A.购买足额旅游意外险

B.制定详细安全应急预案

C.开展行前安全培训与风险评估

D.配备专业医疗急救人员

【答案】:C

解析:本题考察研学旅行安全管理的流程逻辑。安全管理遵循“预防为主、防控结合”原则,首要环节是通过行前安全培训(提升师生安全意识)和风险评估(识别交通、住宿、活动等潜在风险),从源头降低安全隐患。选项A(购买保险)是风险转移的补充措施,需在风险评估后实施;选项B(应急预案)是风险应对的保障,需基于风险评估制定;选项D(配备急救人员)是应急处置的具体手段,非首要环节。

2、研学旅行安全管理的首要原则是?

A.预防为主,防患于未然

B.事后补救,降低事故损失

C.依赖旅行社的安全资质

D.优先保障活动趣味性

【答案】:A

解析:本题考察研学安全管理原则。安全管理的核心是通过事前预防(如风险排查、安全培训)避免事故发生,而非事后补救(B错误);C混淆了安全保障的主体责任(学校/机构应为安全第一责任人);D将趣味性置于安全之上,违背研学安全底线原则。

3、研学旅行的核心教育属性体现在其()目标上。

A.娱乐休闲体验

B.知识获取与能力培养

C.社交互动拓展

D.身心放松调适

【答案】:B

解析:本题考察研学旅行的教育本质。正确答案为B,因为研学旅行以“研”与“学”为核心,本质是教育活动,目标是知识获取与能力培养。A选项是旅游的次要目标,C选项是社交附加价值,D选项是身心放松,均非核心教育目标。

4、研学旅行课程设计中,下列哪项原则是首要遵循的?

A.趣味性优先原则

B.教育性优先原则

C.个性化定制原则

D.地方资源利用原则

【答案】:B

解析:本题考察研学课程设计原则。正确答案为B,教育性是研学旅行的根本属性,课程设计需围绕知识建构、能力培养、价值观塑造展开。A选项趣味性是辅助手段;C、D选项属于课程实施的补充策略,需在教育性框架下实现。

5、国家层面首次系统推进中小学生研学旅行的重要政策文件是?

A.《关于推进中小学生研学旅行的意见》

B.《中小学素质教育实施纲要》

C.《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》

D.《中国青少年校外教育发展规划》

【答案】:A

解析:本题考察研学旅行政策背景知识点。正确答案为A,2016年教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》是国家层面首个专门推动研学旅行的核心政策文件。B选项为素质教育纲领性文件,范围较宽泛;C选项聚焦义务教育质量提升,D选项是校外教育规划,均非研学旅行的专项政策。

6、研学旅行的基本要素不包括以下哪项()

A.研学课程设计

B.专业研学导师

C.目的地资源

D.旅游纪念品销售

【答案】:D

解析:本题考察研学旅行的构成要素知识点。正确答案为D,研学旅行的基本要素包括目的地资源(如博物馆、自然景区等)、专业研学导师(指导学习过程)、研学课程设计(确保教育目标)、安全保障体系等;D选项旅游纪念品销售是旅游消费环节,非研学旅行的核心构成要素。

7、研学旅行课程设计中‘知行合一’原则主要体现了()

A.目标性原则

B.实践性原则

C.安全性原则

D.趣味性原则

【答案】:B

解析:本题考察研学旅行课程设计原则。‘知行合一’强调理论认知与实践操作的统一,对应研学旅行课程的‘实践性原则’。A选项‘目标性原则’强调课程目标明确;C选项‘安全性原则’侧重风险防控;D选项‘趣味性原则’侧重激发学生兴趣,均与‘知行合一’的核心内涵不符。

8、研学旅行的本质属性不包括以下哪项?

A.教育性

B.实践性

C.娱乐性

D.文化性

【答案】:C

解析:研学旅行以教育为核心目的,通过实践活动实现知识探究与品格塑造,因此具有教育性(A正确);强调“研”与“行”结合,实践性是关键特征(B正确);文化性是研学旅行中了解多元文化、传承本土文化的重要内容(D正确)。娱乐性更多是传统旅游的附加属性,研学旅行虽可能包含愉悦体验,但非本质属性,故答案为C。

9、以下哪类主题不属于研学旅行的典型类型?

A.红色文化研学

B.自然生态研学

C.商业购物研学

D.科技科普研学

【答案】:C

解析:本题考察研学旅行的主题分类。正确答案为C,研学旅行主题需围绕教育目标,“商业购物”以消费为目的,与研学教育属性相悖。A、B、D均为国家倡导的典型研学类型(红色教育、自然认知、科技实践)。

10、研学旅行课程设计时,下列哪项不属于应遵循的基本原则?

A.目标导向原则(与学科知识或素养目标结合)

B.趣味性原则(激发学生参与兴趣)

C.随意性原则(灵活调整无需预设目标)

D.安全

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