区域认知的基石：《东北地区的地理位置与分布》教学设计（八年级地理）.docx

区域认知的基石：《东北地区的地理位置与分布》教学设计（八年级地理）

一、教学内容分析

??本节课内容对应于《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“认识区域”部分，要求学生能够“运用地图等资料，描述某区域的地理位置，并简要评价其影响”以及“运用地图与统计图表，描述某区域人口的分布、城镇分布、产业结构等特点”。本课“认识区域：位置与分布”是区域地理学习的开篇与核心方法论，旨在引导学生掌握分析任何区域的地理“解剖刀”——即从地理位置（绝对、相对）和地理要素（自然与人文）的分布两大维度切入，构建对区域特征的系统性认知。知识技能图谱上，学生需从识记东北地区的范围、省级行政区划，上升到理解其纬度位置、