2026年春期新教材人教版三年级下册数学 第6单元 小数的初步认识 单元核心素养教案.docx

单元整体设计

单元名称

第六单元小数的初步认识

一、单元教材分析：

本单元是小数教学的启蒙篇章，在小学数系认知体系中承上启下。纵向衔接上，上承一二年级“整数的认识与运算”“分数的初步认识（十分之几、百分之几）”的知识基础，学生已掌握整数加减运算、分数与除法的简单关联；下启四年级“小数的意义和性质”“小数四则运算”的系统学习，是从整数、分数到小数的关键过渡。横向关联上，单元内容紧密结合购物、身高、体温等生活场景，既为后续数学学习中涉及小数的问题解决奠定基础，也培养学生用小数描述现实世界的能力，契合“数感培养”的核心课标要求。

二、学情分析：

三年级学生已经掌握了整数和简单分数的基本概念，具备一