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小学德育工作计划—2026-2027学年度小教科德育工作计划(2篇)

2026-2027学年度小教科德育工作计划（一）

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。遵循小学生身心发展规律和教育规律，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，结合时代发展要求和学校实际情况，全面推进小学德育工作，培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。

二、工作目标

1.培养学生具有坚定的爱国主义情感，增强民族自豪感和责任感，树立正确的国家观和民族观。

2.培养学生良好的道德品质和行为习惯，遵守社会公德、家庭美德和学校规章制度，做到诚实守信、文明礼貌、团结友爱、乐于助人。

3.培养学生健康的心理品质，增强自我调节能力和适应能力，能够正确面对学习和生活中的困难与挫折。

4.加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，形成积极向上、团结协作的班集体。

5.构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

三、工作重点

1.加强爱国主义教育，通过开展主题活动、参观爱国主义教育基地等形式，让学生了解祖国的历史和文化，激发学生的爱国热情。

2.强化行为习惯养成教育，制定详细的行为规范要求，通过日常监督、评比等方式，培养学生良好的学习、生活和行为习惯。

3.重视心理健康教育，开设心理健康课程，建立心理咨询室，为学生提供心理辅导和支持，帮助学生解决心理问题。

4.推进班级文化建设，鼓励各班根据自身特点制定班级文化建设方案，打造具有特色的班级文化。

5.加强家校合作，定期召开家长会，组织家长学校活动，提高家长的教育水平，形成家校教育合力。

四、工作措施

（一）爱国主义教育

1.利用每周一的升旗仪式，开展国旗下讲话活动，结合重要节日和纪念日，如国庆节、清明节等，进行爱国主义主题教育，培养学生的爱国情怀。

2.组织学生参观当地的爱国主义教育基地，如博物馆、纪念馆等，让学生亲身感受祖国的历史和文化，增强民族自豪感和责任感。

3.开展爱国主义主题班会活动，通过演讲、朗诵、歌唱等形式，激发学生的爱国热情，让学生明白爱国不仅是一种情感，更是一种责任和义务。

4.在课堂教学中，各学科教师要充分挖掘教材中的爱国主义教育素材，渗透爱国主义教育，让学生在学习知识的同时，受到爱国主义思想的熏陶。

（二）行为习惯养成教育

1.制定《小学生日常行为规范细则》，明确学生在学习、生活、礼仪等方面的具体要求，让学生有章可循。

2.加强日常监督检查，成立文明礼仪监督岗，对学生的行为习惯进行实时监督，及时纠正学生的不良行为。

3.开展行为习惯养成教育主题月活动，每月设定一个主题，如“文明礼貌月”“遵守纪律月”“热爱劳动月”等，通过主题活动的开展，强化学生的行为习惯养成。

4.定期开展行为习惯养成教育评比活动，对表现优秀的班级和个人进行表彰奖励，树立榜样，激励更多学生养成良好的行为习惯。

（三）心理健康教育

1.开设心理健康教育课程，将心理健康教育纳入学校课程体系，每周安排一节心理健康课，系统地向学生传授心理健康知识和技能。

2.建立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。定期开展心理健康普查，及时发现和解决学生的心理问题。

3.举办心理健康教育专题讲座和活动，邀请专家来校讲学，组织心理健康知识竞赛、心理剧表演等活动，提高学生的心理健康意识和自我调节能力。

4.加强对教师的心理健康培训，提高教师的心理健康教育水平，使教师能够在日常教学中关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。

（四）班级文化建设

1.组织各班制定班级文化建设方案，明确班级文化建设的目标、内容和措施。鼓励各班根据自身特点打造具有特色的班级文化，如书香班级、艺术班级、体育班级等。

2.加强班级环境布置，营造良好的班级文化氛围。要求各班教室布置美观、整洁、富有教育意义，展示学生的作品和荣誉，增强学生的集体荣誉感。

3.开展班级文化活动，如班级主题活动、班级才艺展示等，丰富学生的课余生活，增进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和创新能力。

4.定期对班级文化建设进行检查和评估，总结经验，推广优秀班级文化建设成果，促进班级文化建设水平的整体提升。

（五）家校合作

1.定期召开家长会，每学期至少召开两次家长会，向家长汇报学生的学习情况和学校的德育工作进展，听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法和策略。

2.组织家长学校活动，邀请专家为家长举办家庭教育讲座，传授家庭教育知识和方法，提高家长的教育水平和教育能力。

3.开展亲子活动，如亲子运动会、亲子读书活动等，增进家长与孩子之间的感情，促进家长与孩子之间的沟通与交流。

4.建立家长联系制度，通过电