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小学教学公开课活动方案模板

一、活动背景与目的

为深入贯彻落实新课程理念，积极探索高效课堂教学模式，促进教师专业成长，提升教育教学质量，搭建教师间相互学习、交流研讨的平台，展现我校教师的教学风采与学生的学习风貌，特组织本次小学教学公开课活动。

通过本次活动，旨在引导教师聚焦课堂，钻研教材，优化教学方法，提升教学设计与实施能力；同时，促进教师之间的经验分享与教学反思，营造浓厚的教研氛围，推动我校整体教学水平的持续提升。

二、活动主题

立足核心素养，构建活力课堂——小学教学公开课展示与研讨

（注：主题可根据学校当前教研重点或学期教学目标进行调整，力求鲜明、具体，富有导向性。）

三、活动时间与地点

1.活动时间：X年X月X日至X月X日（具体课时安排见附件一：公开课日程安排表）

2.活动地点：各年级相应教室、多媒体教室或录播教室

四、参与对象

1.授课教师：各学科骨干教师、青年教师（或根据活动安排确定具体教师名单）。

2.听课教师：全校相关学科教师，鼓励跨学科教师参与听课。

3.评委组成：学校领导、教研组长、学科带头人及经验丰富的骨干教师（可邀请校外专家参与指导）。

4.学生：授课班级全体学生。

五、活动组织与领导

为确保本次公开课活动有序、高效开展，成立活动领导小组：

*组长：（校长/教学副校长）负责活动的整体规划与统筹。

*副组长：（教导主任/教研主任）负责活动的具体组织、协调与实施。

*成员：各教研组长、年级组长协助做好活动的安排、宣传、记录及资料收集等工作。

六、活动内容与流程

（一）课前准备阶段

1.教师报名与选课：有意向参与公开课的教师填写报名表（附件二），确定授课内容及初步构想，提交教研组审核。

2.教研组磨课：各教研组组织本组教师对授课教师的教学设计进行集体研讨、打磨，帮助教师优化教学方案，突出教学重难点，创新教学方法。

3.教学设计定稿：授课教师根据教研组意见修改完善教学设计（含教案、课件、学情分析、教学反思预设等），于课前一周提交教务处备案。

4.场地与设备准备：教务处与信息技术组配合，提前检查并调试公开课所需的多媒体设备、教具等，确保教学活动顺利进行。

5.听课安排与通知：教务处根据报名情况，制定详细的公开课日程安排表，明确授课教师、课题、班级、时间、地点及听课要求，并提前通知相关教师与学生。

（二）活动实施阶段

1.公开课展示（核心环节）：

*授课教师提前到达指定教室，做好课前准备工作。

*听课教师提前进入教室，将手机调至静音或关闭状态，保持课堂安静。

*授课教师按照既定教学设计组织教学，充分展现个人教学特色与学生的学习过程。

*教务处安排专人负责课堂记录与拍照（或录像），为后续研讨提供素材。

2.课后研讨与评议：

*时间：每节公开课结束后（或当天集中安排）进行，时长约X分钟。

*地点：会议室/教研组活动室。

*主持人：教研组长或指定负责人。

*流程：

*授课教师反思：简述本课教学设计思路、教学目标达成情况、教学过程中的亮点与不足，以及个人教学感悟。

*听课教师点评：听课教师围绕教学设计、教学方法、课堂组织、学生参与、教学效果等方面进行客观、中肯的评议，既要肯定优点，也要指出问题，并提出建设性改进建议。鼓励互动交流，畅所欲言。

*评委/专家点评：评委或邀请的专家对公开课进行专业引领，从更高层面进行点评与指导，提出具有针对性的改进意见和教学建议。

*总结：主持人对本次研讨活动进行总结，肯定成绩，明确努力方向。

（三）活动总结与资料归档阶段

1.材料收集：活动结束后一周内，授课教师提交完整的公开课资料（含教学设计、课件、教学反思、公开课照片/视频片段、评议记录等）至教务处。

2.活动总结：教务处汇总本次公开课活动情况，撰写活动总结报告，包括活动开展情况、主要成效、存在问题及改进措施等。

3.成果推广：对本次公开课活动中涌现出的优秀教学设计、教学案例及先进教学经验，通过教研活动、校园网、教师学习分享会等形式进行推广。

4.资料归档：将所有活动资料整理归档，作为学校教学教研档案的重要组成部分。

七、活动要求

1.高度重视，积极参与：全体教师应充分认识本次公开课活动的重要性，授课教师认真准备，精心设计；听课教师按时参加，认真记录，积极参与研讨。

2.聚焦课堂，注重实效：公开课应真实反映日常教学水平，注重教学实效，避免形式主义。鼓励教师大胆尝试新的教学理念和教学方法。

3.深入研讨，共同提高：评课议课要本着“以生为本，以学论教”的原则，坦诚交流，重在发现问题、分析问题、解决问题，达到共同学习、共同进步