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2026年幼儿园师德师风培训计划十篇

1.培训目标：通过培训，使全体幼儿教师深刻理解师德师风的内涵，增强职业道德意识，提升职业素养，树立正确的教育观、儿童观和价值观，杜绝违背师德师风的行为，营造良好的教育教学环境。

2.培训对象：幼儿园全体教师

3.培训时间：全年分四个阶段进行，每季度一次集中培训，每次培训时间为两天。

4.培训内容与方式

-第一阶段（第一季度）：师德师风理论学习

-法律法规解读：组织教师学习《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园教师职业道德规范》等相关法律法规，邀请专家进行专题讲座，通过案例分析，让教师明确自己的权利和义务，以及违反师德师风的法律后果。

-师德师风内涵讲解：深入剖析师德师风的内涵，包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。通过观看视频、小组讨论等方式，引导教师结合自身工作实际，思考如何在日常工作中践行师德师风。

-第二阶段（第二季度）：师德师风案例分析与反思

-典型案例剖析：收集近年来幼儿园发生的师德师风典型案例，包括正面和负面案例，组织教师进行分析讨论。通过对正面案例的学习，让教师汲取榜样的力量；对负面案例的反思，让教师引以为戒，避免类似问题的发生。

-自我反思与交流：安排教师结合案例和自身工作，撰写自我反思材料，并在小组内进行交流分享。鼓励教师坦诚地表达自己在工作中遇到的问题和困惑，共同探讨解决方法。

-第三阶段（第三季度）：师德师风实践体验

-实地参观学习：组织教师到师德师风建设先进的幼儿园进行实地参观学习，了解他们在师德师风建设方面的经验和做法。参观结束后，组织教师进行交流总结，借鉴先进经验，改进自身工作。

-志愿服务活动：开展幼儿园志愿服务活动，如到社区为幼儿提供早期教育指导、参与公益环保活动等。通过志愿服务，增强教师的社会责任感和奉献精神。

-第四阶段（第四季度）：师德师风总结与提升

-总结汇报：每位教师撰写年度师德师风总结，汇报自己在师德师风方面的收获和不足。组织教师进行总结汇报会，相互学习，共同提高。

-制定改进计划：根据总结汇报情况，每位教师制定下一年度的师德师风改进计划，明确改进目标和措施。幼儿园对教师的改进计划进行审核和指导，确保计划的可行性和有效性。

5.培训考核

-理论考核：在每次集中培训结束后，进行相关理论知识的考核，检验教师对培训内容的掌握程度。考核形式包括笔试、在线测试等。

-实践考核：通过日常工作中的观察、家长评价、幼儿反馈等方式，对教师的师德师风表现进行实践考核。考核内容包括教师的工作态度、言行举止、关爱幼儿情况等方面。

-综合评定：将理论考核和实践考核结果进行综合评定，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。对评定为优秀的教师进行表彰奖励，对不合格的教师进行谈话诫勉，限期整改。

2026年幼儿园师德师风培训计划二

1.培训目标：提升幼儿园教师的师德修养，规范教师的教育教学行为，增强教师的职业认同感和使命感，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的幼儿教师队伍。

2.培训对象：幼儿园全体在职教师

3.培训时间：每月一次集中培训，每次培训时间为半天，此外，还安排不定期的线上学习和交流活动。

4.培训内容与方式

-每月集中培训

-一月：师德师风建设动员与政策解读：召开师德师风建设动员大会，传达上级有关师德师风建设的文件精神和要求。邀请教育主管部门的领导对相关政策进行解读，让教师明确师德师风建设的重要性和紧迫性。

-二月：教师职业理想与价值观教育：通过专题讲座、视频播放等方式，引导教师树立正确的职业理想和价值观，认识到幼儿教育工作的神圣使命和重大责任。组织教师进行讨论，分享自己的职业理想和教育理念。

-三月：关爱幼儿专题培训：邀请专家进行“关爱幼儿，从心开始”的专题培训，讲解幼儿的心理特点和需求，以及如何在日常工作中给予幼儿充分的关爱和呵护。安排教师进行实践操作，如模拟幼儿突发情况的处理，提高教师关爱幼儿的能力。

-四月：教师礼仪与形象塑造：开展教师礼仪培训，包括仪表仪态、语言表达、沟通技巧等方面的内容。邀请礼仪专家进行现场示范和指导，让教师了解教师礼仪的规范和要求。组织教师进行礼仪展示活动，相互学习和评价。

-五月：师德师风案例研讨：收集幼儿园内部和外部的师德师风案例，组织教师进行研讨分析。引导教师从案例中汲取经验教训，反思自己的教育教学行为。安排教师撰写案例分析报告，加深对师德师风问题的认识