六年级语文下册db4 习作例文：别了，语文课.pptxVIP

第三单元让真情自然流露

抒真情自然倾泻，选内容创意表达

习作例文：别了，语文课;

主题情境：今天，我们将一起学习作家何紫的文章，学习

表达复杂情感的方法，提高写作技巧。;

一、阅读课文，学习字词，做好活动前的知识储备。

1.下列加点字的读音正确的一项是(A)

A.呜咽(yan)B.噙着泪(qín)

C.相叙(xu)D.默书簿(bu)

【点拨】“咽”是多音字，指声音受阻而低沉时读“ye”,指使嘴

里的食物或别的东西通过咽头到食管里去时读“yàn”;指咽喉、咽头时读“yān”。“呜咽”指低声哭泣，“咽”应读“yè”。;

2.把下面的词语补充完整，并选词填空(填序号)。

①胡(思)乱(想)②全神(贯)(注)

③热泪(盈)眶④(饶)有趣味

新情境·巴黎奥运会巴黎奥运会首个比赛日中，中国体育健儿向首

金发起冲击。射击混合团体10米气步枪金牌赛开始了，我和爸爸

②地盯着屏幕，唯恐错过一个精彩细节。一向不关心体育赛

事的妈妈也④地观看起来。当中国队夺得巴黎奥运会首枚金

牌时，我不禁③,为身为中华儿女感到自豪。;

习作例文：别了，语文课

二、探讨综合运用多种方法表达情感的秘诀。

1.梳理情感考法·思维导图为了解“我”对学习语文的情感和态度发生的变化，典典设计了情感、态度变化图，请你帮他补充完整吧!(填序号);

2.探讨方法就怎样综合运用多种方法表达情感，大家进行了交流。

(1)内心独白直接表达：阅读下面的语段，体会作者直接表达情感的方法。;

有谁知道我心里的痛!唉，语文课，在我深深喜欢上

你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。

这两句话运用内心独白的方式表达了作者难过和痛苦的情感。仔细品读，我发现使用内心独白在表达情感上的好处是：能够更加直接而强烈地表达心情。;

【点拨】本题考查体会情感及内心独白的表达效果。这段内心独白，

把“我”心里想说的话直接写出来，直接表达了“我”因不能再学习中文而难过和痛苦的心情，情感表达直接而强烈。;

习作例文：别了，语文课

(2)新题型·探究题选择合适的材料表达：写告别语文课时，有很多事情可写，作者是怎样选择事情来写的呢?大家就此作了交流，请将对话补充完整。