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XX初中在义务教育优质均衡发展迎检工作中的自查报告与整改方案落实

为深入落实义务教育优质均衡发展相关政策要求，全面排查我校在办学条件、师资建设、教育教学、控辍保学、校园管理等方面的达标情况，扎实推进各项迎检筹备工作，确保顺利通过义务教育优质均衡发展评估验收，我校高度重视，成立迎检工作领导小组，制定详细自查方案，对照《义务教育优质均衡发展评估标准》，开展全面、细致、深入的自查自纠工作。结合自查发现的问题，制定针对性整改方案，明确整改责任、整改措施和完成时限，全力补齐发展短板。现将本次自查情况及整改方案落实情况报告如下：

一、自查工作概况

本次自查严格遵循“全面排查、精准对标、实事求是、从严从细”的原则，围绕义务教育优质均衡发展核心评估指标，涵盖资源配置、政府保障程度、教育质量三大维度，重点核查办学条件达标情况、师资队伍建设情况、教育教学规范情况、控辍保学落实情况、校园安全管理情况、特殊群体关爱情况等内容。

学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人、年级组长、教研组长为成员的迎检自查工作小组，明确分工、压实责任，将自查任务分解到具体科室、具体人员，确保每项指标有人查、每个问题有人核、每条整改有人抓。自查过程中，采取实地核查、资料查阅、座谈访谈、数据核对等多种方式，全面梳理我校各项工作的落实情况，对照评估标准逐项打分、逐项研判，既总结达标亮点，也精准排查存在的差距和不足，形成完整自查台账，为后续整改工作奠定坚实基础。

经自查，我校整体办学水平符合义务教育优质均衡发展基本要求，多数评估指标已达到合格标准，尤其在教育教学管理、师资队伍素养提升、校园文化建设、特殊群体关爱等方面形成了自身特色；但同时，在办学条件精细化提升、师资结构优化、特色课程建设等方面仍存在部分短板，需通过专项整改切实加以完善。

二、自查达标情况与亮点工作

（一）达标情况

1.控辍保学工作扎实有效：严格落实控辍保学“双线责任制”，建立适龄儿童少年入学台账、辍学预警机制和劝返复学工作机制，精准摸排适龄学生入学情况，对疑似辍学学生及时开展劝返工作，本学期无辍学学生，适龄少年入学率、巩固率均达到100%，圆满完成控辍保学目标任务。

2.师资队伍基本达标：我校教职工配备足额，专任教师学历达标率100%，其中本科及以上学历占比XX%，中级及以上职称教师占比XX%；严格落实教师培训计划，常态化开展校本教研、校外研修、结对帮扶等活动，教师专业素养持续提升；依法保障教师待遇，落实绩效工资分配制度，激发教师工作积极性。

3.教育教学规范有序：严格执行国家课程方案和课程标准，开齐开足规定课程，杜绝挤占、挪用非中考科目课时的现象；规范办学行为，严格控制学生作业总量和在校时间，落实“双减”政策要求，推进课后服务提质增效，丰富课后服务内容和形式，满足学生多样化需求；完善教学管理制度，抓实备课、授课、作业批改、辅导、评价等各环节，教学质量稳步提升。

4.校园安全保障有力：健全校园安全管理制度，完善校园安全防控体系，配备足额安保人员和安全防护设施，常态化开展校园安全隐患排查整治，重点排查消防安全、食品安全、交通安全、防溺水等领域隐患，及时整改到位；定期开展安全主题教育和应急演练，提升师生安全防范意识和应急处置能力，无重大校园安全事故发生。

5.特殊群体关爱到位：建立留守儿童、困境儿童、残疾学生等特殊群体学生档案，落实“一生一策”帮扶机制，开展生活救助、学业辅导、心理疏导等关爱活动；严格落实随迁子女入学政策，保障随迁子女平等接受义务教育，无歧视、排挤特殊群体学生的现象。

（二）亮点工作

1.校本教研特色鲜明：构建“备课组研讨+示范课引领+青年教师帮扶+课题研究”的校本教研体系，定期开展专题教研、优质课评比、教学基本功大赛等活动，聚焦课堂教学改革，破解教学难题，提升教学效率；多项教研课题立项并顺利推进，教师教研能力持续增强。

2.校园文化氛围浓厚：以“立德树人”为核心，打造特色校园文化品牌，建设校园文化墙、宣传栏、读书角等文化阵地，开展校园文化节、文体活动、志愿服务等各类活动，培育学生良好品德和行为习惯；注重传统文化与校园文化融合，引导学生传承中华优秀传统文化，提升学生核心素养。

3.课后服务提质增效：整合校内师资和校外优质资源，开设学科辅导、文体活动、兴趣社团、劳动实践等多样化课后服务课程，满足学生不同兴趣爱好和学业需求；推行“作业辅导+兴趣拓展”的课后服务模式，切实减轻学生校外培训负担，获得家长和社会的广泛认可。

三、自查发现的问题与不足

对照义务教育优质均衡发展评估标准，经细致自查，我校存在以下几方面问题和不足，需重点整改提升：

（一）办学条件精细化不足

1.部分功能室配备未达到最优标准，如物理、化学实验室部分仪器设备更新不及时，部分实验器材利用