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- 2026-02-01 发布于浙江
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7.《古诗二首》教学设计
【教材分析】
《登鹳雀楼》是统编版二上第7课《古诗两首》中的第一首古诗，是唐代诗人王之涣登上鹳雀楼后有感而发，写下的一首名诗。诗的前两句写景，后两句抒发感想，“欲穷千里目，更上一层楼”蕴含“站得高，看得远”的深刻哲理，成为传诵千古的佳句。依据课标及学情，将“体会诗句的节奏美和音韵美，读出诗意画面”定为教学重点，“初步理解诗的意境，感受其中蕴含的哲理”定为教学难点。
《望庐山瀑布》是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。第三、四句“飞流直下三千尺”“疑是银河落九天”采用比喻和夸张的写法，表现出瀑布凌空而出，喷涌飞泻的壮丽景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
【学情分析】
二年级学生的思维特点和认知特点仍然是以形象思维为主要，所以在本课中，要借助书中插图，让学生说说诗中描写的景物。在理解诗意时，主要抓重点词语，重点词语的意思明白后，整个诗意便容易理解。
【教学目标】
1.认读课后“登、唐”等13个生字，能正确规范书写“依”“尽”“穷”“层”等10个生字。
2.结合猜读、叠读等多种形式，体会古诗的音韵美和节奏美。
3.通过比较贴图、联系语境的方法理解“依”“尽”在诗句中的意思。
4.背诵古诗，初步理解诗的意境，体会“只有站得高，才能看得远”的哲理。
【教学重点】
正确、流利地朗读古诗；想象古诗描绘的画面，背诵古诗。
【教学准备】
PPT课件板贴
【教学时间】
两课时
单元情境导语：
同学们，在这奇妙的语文世界里，我们即将开启一场特别的旅行——“美丽中国行”！瞧，这是一幅中国地图，上面藏着好多神奇又美丽的地方呢！从鹳雀楼极目远眺，感受“欲穷千里目，更上一层楼”的豪迈；到庐山瀑布前，领略“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观；再去黄山看那些奇形怪状的石头，去日月潭感受宁静之美，去葡萄沟品尝香甜的葡萄。让我们跟着课本，一起探索祖国的大好河山，出发吧！
第一课时
一、单元旅行主题引入，激发兴趣
1.导语：同学们，在这奇妙的语文世界里，我们即将开启一场特别的旅行——“美丽中国行”！瞧，这是一幅中国地图，上面藏着好多神奇又美丽的地方呢！从鹳雀楼极目远眺，感受“欲穷千里目，更上一层楼”的豪迈；到庐山瀑布前，领略“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观；再去黄山看那些奇形怪状的石头，去日月潭感受宁静之美，去葡萄沟品尝香甜的葡萄。让我们跟着课本，一起探索祖国的大好河山，出发吧！
今天就让我们一起走进《古诗二首》的第一首《登鹳雀楼》。指名读题，提醒学生读题时“登”字后面要稍微停顿，做到音断气连。一起再读课题。
任务一：认识作者，揭示课题
知诗人
王之涣（688—742）字季凌，祖籍晋阳（今山西太原）。盛唐时期的诗人，以善于描写边塞风光著称。
他的代表作：《登鹳雀楼》《凉州词》等。
认识鹳雀楼
鹳雀楼在我国的山西省永济市，因常有鹳雀停在上面休息而得名。鹳雀楼本来不是很出名，因为王之涣他写了这首诗才名扬四海。与黄鹤楼、岳阳楼和滕王阁并称为我国四大名楼。
课件出示图片，展示岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼、鹳雀楼这四大名楼。
任务二：初读诗歌，感悟节奏
二、读诗文
自读提示：
自由读古诗，读准字音，读通诗句。不会读的字借助拼音多读几遍。
1.读准字音
我知道有不少同学已经会读这首诗了，可是诗中有些字不好读哦，打开书再把古诗读2遍，注意读准读音。（PPT出示：一读古诗，读准字音）
考考你们，出示卡片：登、唐、依、尽、欲、穷、层。开火车
（2）你的前后鼻音读得特别清晰，请你当小老师带着大家读一读。
（3）把这些生字送到古诗里，整首诗连起来还会读吗？指名读。
2.读出节奏
（1）师：古人把读诗称为吟诗，吟诗时，光读正确还不够，还要讲究节奏美和音韵美。自由读读这首诗，试着读出诗的节奏（出示：二读古诗，读出节奏）
（2）生练读，指名读
师：听出她的停顿了吗？你给了大家很好的提示，（显示：白日/依山尽，黄河/入海流。）通常，读五言诗就要像她这样在前面两个字后停一停，才好听。老师还要给你提个建议，最后一个字拖长一点，会更有感觉，跟着老师的手势来。（生看老师的手势读古诗第一句。）
师：一起看老师的手势读后三句，感受一下诗的节奏。
（3）有味道吧。诗歌读起来就有歌的味道，唱歌时，我们有时要重唱。今天读诗我们就来叠读，怎么读呢？你们读一句，老师依你们的节奏读后三个字，把握好节奏，我们一起来。
咱们换一下，老师读一句，你们依着老师的节奏，重复后面三个字。
任务三：品读诗句，明诗意，悟诗理
三、明诗意
圈出诗人登上鹳雀楼之后看到的景物。（白日、山、黄河）所见之物
1.品读：白日依
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