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初中地理教学与垃圾分类区域可持续发展教育实践论文

摘要：本文以初中地理教学为载体，探讨垃圾分类与区域可持续发展教育的实践策略。通过分析初中地理教学与垃圾分类区域可持续发展的内在联系，提出相应的教学实践措施，旨在提高学生的环保意识，促进区域可持续发展。

关键词：初中地理教学；垃圾分类；区域可持续发展；教育实践

一、引言与背景

（一）初中地理教学与垃圾分类区域可持续发展的内在联系

1.初中地理教学关注资源与环境问题

地理学科作为研究地球表层自然现象和人类活动的科学，一直以来都关注资源与环境问题。在初中地理教学中，教师引导学生认识地球上的自然资源、环境问题及其影响，进而引导学生关注垃圾分类这一现实问