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小学科学前概念转变教学策略与科学教育理念创新研究论文

摘要：本文以小学科学教育为研究对象，旨在探讨科学前概念转变教学策略与科学教育理念的创新。通过对科学前概念的理解和分析，提出相应的教学策略，并结合实际教学案例，探讨科学教育理念的创新发展。本文将有助于提高小学科学教学质量，培养学生的科学素养。

关键词：小学科学；前概念转变；教学策略；科学教育理念

一、概念阐述

（一）科学前概念

1.科学前概念的定义

科学前概念是指学生在接受正规科学教育之前，对自然现象和科学知识已有的初步认识。这种认识往往来源于日常生活经验，具有一定的自发性和直观性。科学前概念对学生的学习具有重要的指导作用，正确的前概念有助