盲孩子和他的影子医学.pptVIP

黑夜给了我黑色的眼睛，我用它来寻找光明。——顾城《一代人》

盲孩子和他的影子

1.多角度理解文章主旨。学习目标2.在朗读活动中感受、体味文章优美的语言。3.培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。

嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄汩汩霹雳泥泞积累字词xīmōuchánzhǎrùnluánsūliàngqiànggǔpīlìnìng

速读课文，整体感知1、默读课文，说说课文讲了什么故事？盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界，看见了光明；影子同时也变成了一个美丽的孩子。

盲孩子很孤单影子来到盲孩子身边2、用简要的语言概括本文的主要情节盲孩子过得很快乐盲孩子能看到一点亮光盲孩子能看到周围的一切影子也变成了一个男孩

3、找出写盲孩子心情变化的语句。

——“他的日子很寂寞”——“盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很快乐”他是一个盲孩子他的世界里,没有光亮,没有色彩他无法亲近别的小伙伴影子陪伴他———去牧场：听牛哞哞叫,听羊咩咩叫攀上山坡：采摘野花野果走过小木桥：听潺潺的流水声

寂寞、快乐、感动、温暖、快乐、惊喜——“他的日子过的很寂寞”——“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。”——“啊，我看见它了，萤火虫……他从来没这样快乐过。”——“盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情、带给他温暖”——“‘啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。’盲孩子几乎是在大声喊叫着，他从来没这样快乐过。”——“盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：‘啊！我的影子，是你吗？我好象看见你了，真的，我看见你了！”故事中盲孩子的心情前后发生了哪些变化？（在书上用横线标出有关语句）

议一议：影子出现的前后，盲孩子的感情发生了怎样的变化？是什么使盲孩子的感情发生了变化？寂寞快乐爱因为盲孩子受到了“影子”“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。

思考请为本文加五个小标题。形式如下：____的盲孩子

（二）的盲孩子（三）见到了的盲孩子（一）的盲孩子（四）在风雨中并得到了的盲孩子（五）的盲孩子寂寞快乐一线光明挣扎关爱重见光明

盲孩子在影子的关爱下走出孤独和寂寞，影子在给盲孩子以关爱的过程中也发生了变化，盲孩子和他的影子最后有怎样的结局呢？我们来读一读故事的结局。（师生共同朗读第72～88段）

盲孩子得到了光明，影子获得了生命。盲孩子和他的影子各有怎样的结局？

因为被爱盲孩子重见光明，所以很快乐。因为有爱影子获得了生命，所以很幸福。是爱创造了奇迹，爱是幸福的源泉。盲孩子因为受到了“影子”、“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明，变得很快乐？影子也拥有了生命因而很幸福，这给我们什么启示？

帮助他人出自善良、“光明”的心地。给别人幸福，自己也能获得幸福。

白朗宁：我是幸福的，因为我爱，因为我被爱！

各抒己见故事中出现了三个主要人物：盲孩子、影子和萤火虫。你最喜欢哪一个？请说明理由。盲孩子——影子——萤火虫——珍惜友谊、坚强勇敢、热爱生活善良纯洁、忠诚守信、不畏挫折心地善良、助人为乐

各抒己见结合课文情节的发展和诗情画意的境界，我们应如何理解文章主题?

关于课文的主题，可以从不同的角度来理解。下面两种说法你同意吗？还有别的看法吗？1、对于像盲孩子一样的弱者，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。2.盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，变成了一个美丽的孩子。这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。主题探究

我们应热爱生活人生中应执著追求主题探究大家都伸出热情的手，人人献出一点爱。快乐源于自己。

A、我们都应该关爱弱者，只有爱才能使他们感受到生活的光明和美好。B、人活着就应当有坚定的信念，执著地追求才能使人生更美好。C、我们应该像盲孩子那样热爱生活，不要因为一时的挫折而放弃追求。D、在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人幸福，自