二上《语文园地五》.docxVIP

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语文园地五

【教材分析】

语文园地五包含了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、口语交际、我爱阅读这几个部分。“识字加油站”呈现了两组交通工具的名称，引导学生认识机动车和船舶。第一组是陆上常见交通工具，第二组是水上交通工具，引导学生在认识事物中学词，在词中识字将识字、学词和认识事物有机地结合起来；“字词句运用”第一题引导学生根据词语的意思读准多音字；第二题引导学生猜一猜含有“言、语”等字的意思；第三题引导学生添加成分，让句子写得更具体。书写提示教学生写好左短右长、右短左长的不同特点的字；日积月累要求学生读背与勤学有关的三个名句；口语交际活动聚焦“如何与别人商量事情”，此次口语交际侧重提升说和沟通的能力，引导学生练习用恰当的方式与人商量，解决实际问题；我爱阅读引导学生有感情地朗读《刻舟求剑》，体会故事的寓意，了解寓言故事的趣味性，激发学生的阅读兴趣。

【教学目标】

1.认识“轿、救”等10个生字，会写“货、科”2个生字。

2.通过认识生活中的各种车和船的方式，认识生字。

3.学会根据词语的意思读准多音字的读音，掌握据义定音的方法。

4.积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语的意思。

5.仿照例句，把句子写具体。

6.了解汉字“左短右长”“右短左长”的间架结构，在田字格中练习书写。

7.积累关于勤学的名言，培养学生阅读和积累勤学名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。

8.和别人商量事情，要用商量的语气；商量时，把自己的想法说清楚。

9.读《刻舟求剑》的故事，体会故事的寓意。

【教学重点】

1.认识“轿、救”等10个生字，会写“货、科”2个生字。

2.通过认识生活中的各种车和船的方式，认识生字。

3.积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语的意思。

4.了解汉字“左短右长”“右短左长”的间架结构，在田字格中练习书写。

5.积累关于勤学的名言，培养学生阅读和积累勤学名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。

【教学难点】

1.学会根据词语的意思读准多音字的读音，掌握据义定音的方法。

2.仿照例句，把句子写具体。

3.和别人商量事情，要用商量的语气；商量时，把自己的想法说清楚。

4.读《刻舟求剑》的故事，体会故事的寓意。

【教学过程】

第一课时

一、谜语导入

同学们，我们学习了本单元的三篇蕴含了深刻哲理的课文，今天我们就要进入本单元语文园地的学习了，在正式上课之前，我们来猜个谜语。你们知道是什么吗？

背负铁柜带水泵，身穿红袍响叮当，

警报拉响快如飞，一马当先上火场。

（猜一交通工具）谜底：消防车。

猜的真准，现在请大家跟老师一起看看这个单元的语文园地讲了哪些内容吧！

板块一：识字加油站

1、课件出示课本中的两组词语。学生借助拼音自读，读准生字的读音。

读完后，你发现这两组词语有什么特点？

教师引导学生理解这些交通工具分别属于水、陆交通工具。

2、同学们，你们知道这些交通工具的用途吗？

eq\o\ac(○,1)渔船是渔民打渔时用的船；海上运输货物用的是货船。

eq\o\ac(○,2)油轮是用来运输各种油类的；科学考察船是在海上执行科学研究任务的船。

3、你们还知道其他哪些交通工具？

4、认读生字。

5、指导书写。

板块二：字词句运用

一、读一读，注意加点的字，看谁读得准。

（1）

口号每当种子好人分别

号叫当作种地好客水分

全都教师没有干枯银行

首都教书淹没干活飞行

（2）给加点字注音。

（3）选择一组多音字造句。

二、读一读，猜一猜词语的意思。

不言不语只（zhī）言片语三言两语千言万语

豪（háo）言壮语少言寡（ɡuǎ）语自言自语甜言蜜语

eq\o\ac(○,1)师生帮助正音。重点指导“只、豪、寡”的读音。

eq\o\ac(○,2)开火车读词语。

eq\o\ac(○,3)讨论交流：这8个词语有什么特点？

预设：都含有“言、语”二字，意思都和言语活动有关。

2.猜词语意思。

①根据字面意思来猜测。

②解释词义。

3.词语运用。

自言自语少言寡语甜言蜜语

eq\o\ac(○,1)这个骗子说了那么多（甜言蜜语