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班级卫生检查标准及整改措施

班级作为学生学习与生活的重要场所，其环境卫生状况直接关系到学生的身心健康、学习效率以及集体精神面貌的塑造。为营造整洁、优美、有序的学习环境，培养学生良好的卫生习惯和集体责任感，特制定本班级卫生检查标准及相应的整改措施。

一、班级卫生检查标准

（一）地面卫生

地面应保持全天清洁、干燥、无杂物。具体包括：

*无纸屑、果皮、痰迹、口香糖残渣及其他可见杂物。

*无明显污渍、积水。

*墙角、桌腿缝隙等隐蔽处无蛛网、积尘和杂物堆积。

*清扫工具使用后应及时清洗归位，避免在地面留下拖痕或工具污渍。

（二）门窗及墙壁

门窗、墙壁是班级的“脸面”，应保持洁净、完好。

*门窗：玻璃洁净透明，无明显手印、污渍及张贴物残留；窗框、门框无积尘、无蛛网；窗台干净，无杂物摆放。

*墙壁：墙面平整清洁，无乱涂乱画、脚印、球印等污渍；无蜘蛛网、霉斑；张贴物规范、整齐，过期或破损的张贴物应及时清除。

（三）课桌椅及个人物品

课桌椅是学生学习的“主战场”，其整洁度直接影响学习状态。

*桌面干净，无刻画、无污渍、无多余杂物（学习用品应摆放整齐有序）。

*椅子摆放整齐，下课或放学后应统一归位至课桌下方或指定位置。

*桌洞内无废纸、杂物，学习用品收纳整齐。

*学生个人衣物、书包等物品应按规定位置摆放，不随意堆放。

（四）讲台及黑板区域

讲台区域是教师教学的核心地带，需保持庄重、整洁。

*讲台表面干净，无粉笔灰、污渍，教学用具（粉笔、板擦、投影笔等）摆放有序。

*讲台抽屉内物品分类整理，无杂物。

*黑板（白板）应擦拭干净，板书字迹清晰，下课后及时擦净，黑板槽内无粉笔头及粉尘堆积。

*多媒体设备（如投影仪、电脑等）表面无尘，线路整理规范。

（五）卫生工具及垃圾处理

卫生工具的规范管理是保持长效清洁的基础。

*垃圾桶（箱）应及时清空，桶内垃圾不超过三分之二，垃圾桶表面及周围地面应保持干净，无散落垃圾和异味。

*扫帚、拖把、抹布、水桶等卫生工具应洗净后在指定位置有序摆放，保持工具本身的清洁。

*清洁用的抹布应定期清洗消毒，避免滋生细菌。

（六）公共区域及细节

教室的每一个角落都应纳入卫生管理范畴。

*教室天花板、灯具、电扇等无明显蛛网、积尘。

*门窗槽、暖气片（空调）滤网等易被忽略处应定期清理。

*饮水机（若有）表面清洁，周边无积水，水桶摆放规范。

*图书角（若有）书籍摆放整齐，书架清洁。

（七）整体印象

*教室整体通风良好，空气清新，无异味。

*物品摆放井然有序，营造出积极向上、整洁有序的学习氛围。

二、卫生问题整改措施

（一）即时整改

对于检查中发现的轻微、即时性问题，如地面少量纸屑、桌面杂物、黑板未擦净等，应立即通知当值值日生或相关责任人进行清理。

（二）限期整改

1.明确责任：针对检查中发现的较明显或需一定时间处理的问题（如墙角积尘、门窗污渍、工具摆放混乱等），应明确具体责任人（通常为当天值日生或卫生委员）。

2.设定时限：根据问题的严重程度和处理难度，设定合理的整改期限（如课间、当日放学前、次日上学前等）。

3.指导方法：对于不明确如何整改的问题，卫生委员或班干部应给予必要的指导和示范，确保整改效果。

（三）整改不力的处理

1.二次检查：在规定整改期限后，进行二次检查，核实整改情况。

2.批评教育：对未按时、按标准完成整改任务的个人或小组，由班主任或卫生委员进行批评教育，指出其不足和重要性。

3.责任连带：若因责任心不强导致卫生状况长期不佳，可与班级评优、个人操行评定等挂钩，强化集体责任感。

4.劳动补偿：对于屡次整改不力或卫生习惯较差的学生，可安排其承担额外的卫生值日任务，以增强其责任意识和劳动观念。

（四）长效管理机制

1.健全值日制度：明确每日值日生职责，责任到人，确保各项清扫工作落实到位。建立卫生值日轮流表，并张贴公示。

2.强化卫生委员职责：卫生委员应每日巡查班级卫生状况，及时发现问题并督促整改，做好卫生检查记录。

3.定期大扫除：每周或每两周组织一次全班性大扫除，对日常清扫容易忽略的卫生死角进行彻底清理。

4.卫生教育常态化：利用班会、宣传栏等形式，定期开展卫生知识宣传和良好习惯养成教育，使“人人讲卫生，个个爱清洁”的观念深入人心。

5.榜样示范：表彰卫生工作做得好的个人和小组，树立榜样，营造“比学赶超”的良好氛围。

通过上述标准的严格执行和整改措施的有效落实，期望能持续改善班级卫生环境，为同学们创造一个更加舒适、健康、积极向上的学习和成长空间。这不仅是对学习环境的优化，更是对学生个人品德修养和集体荣誉感的锤炼。