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融合B-Learning与协作性知识建构：解锁学习提升新路径

一、引言

1.1研究背景

在信息技术飞速发展的今天，人类社会全面步入信息时代，这一时代变革对教育领域产生了深远的影响，推动着学习理念与方式的深刻变革。信息时代的显著特征之一是知识的爆炸式增长，互联网、电视、报纸、杂志等丰富多样的渠道，使得人们能够接触到海量知识，极大地拓展了学习的边界。与此同时，当代教育在信息时代的浪潮下也发生了深刻变化，网络学习的兴起使学习方式较传统经验学习产生了革命性变革。

在这一背景下，信息时代的学习要求从传统的维持性学习向创新性学习转变，具体体现在多个方面。例如，学习方式从单向个体性向交互协作性转变，合作学