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八年级必背古诗文汇总

古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，八年级阶段的学习，既是对过往积累的巩固，也是对文学素养的进一步提升。本汇总选取了教材中要求背诵的经典古诗文篇目，辅以简要注释与主旨分析，旨在帮助同学们更高效地理解与记忆，感受古人的智慧与情怀。

一、写景抒情篇

这类诗文以生动的笔触描绘自然景物，融情于景，情景交融，是培养审美情趣的绝佳材料。

1.《三峡》（郦道元）

原文：

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

注释：

*阙（quē）：通“缺”，缺口，空隙。

*亭午：正午。夜分：半夜。

*曦（xī）：日光，这里指太阳。

*襄（xiāng）陵：指水漫上山陵。襄，冲上、漫上。陵，山陵。

*沿：顺流而下。溯（sù）：逆流而上。

*或：有时。王命：皇帝的命令。宣：宣布，传达。

*虽：即使。奔：飞奔的马。御：驾着。

*不以疾：没有这么快。以，认为。疾，快。

*素湍（tuān）：白色的急流。绿潭：碧绿的潭水。

*回清：回旋的清波。倒影：倒映着各种景物的影子。

*绝巘（yǎn）：极高的山峰。巘，山峰。

*飞漱（shù）：飞速地往下冲荡。

*清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。

*良：甚，很。

*晴初：天刚放晴。霜旦：下霜的早晨。

*肃：肃杀，凄寒。

*属（zhǔ）引：连续不断。属，连接。引，延长。

*凄异：凄惨悲凉。

*哀转久绝：悲哀婉转，很久才消失。绝，消失。

主旨概要与背诵提示：

本文以凝练生动的笔墨，描绘了长江三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。作者按季节分别展现三峡不同的风貌，表达了对祖国大好河山的热爱与赞美。背诵时，注意抓住各段的景物特征和作者情感的流露，如夏季的奔放、春冬的清幽、秋季的凄婉。

2.《答谢中书书》（陶弘景）

原文：

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

注释：

*五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。五色，古代以青、黄、黑、白、赤为正色。交辉，交相辉映。

*四时：四季。俱：都。

*歇：消散。

*乱鸣：此起彼伏地鸣叫。

*夕日欲颓：夕阳快要落山了。颓，坠落。

*沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，指水中潜游的鱼。竞，争相。

*欲界之仙都：即人间仙境。欲界，佛教把世界分为欲界、色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，这里指人间。仙都，仙人生活在其中的美好世界。

*康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。

*与（yù）：参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思。

主旨概要与背诵提示：

这是一篇骈文佳作，作者以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，表达了沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。全文仅六十八字，意境高远，文字精炼。背诵时，注意骈句的对仗工整和音韵和谐，想象画面的层次感。

3.《记承天寺夜游》（苏轼）

原文：

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

注释：

*元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗赵顼年号。当时苏轼因“乌台诗案”被贬黄州已经四年。

*念无与为乐者：想到没有可以共同游乐的人。念，考虑，想到。者，……的人。

*遂：于是，就。至：到。寻：寻找。张怀民：作者的朋友。名梦得，字怀民，清河（今河北清河）人。元丰六年也被贬到黄州，寓居承天寺。

*寝：睡，卧。

*相与步于中庭：（我们）一同在庭院中散步。相与，共同，一同。步，散步。于：在。中庭，庭院里。

*空明：形容水的澄澈。在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。

*藻、荇（xìng）：均为水生植物，这里指月光下竹柏的影子。交横：交错纵横。

*盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于“大概”，这里可译为“原来是”。

*但少闲人如吾两人者耳：只是很少有像我们两个这样清闲的人罢了。但，只是。闲人，清闲的人。耳，语气词，罢了。

主旨概要与背诵提示：

本文是苏轼被贬