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小学科学课堂提问对学生探究能力培养的研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课堂中提问对学生探究能力培养的影响。通过分析现有教育现象，提出问题，并结合实际教学案例，探讨有效提问策略，以期提高学生在科学探究过程中的思维品质和实践能力。

关键词：小学科学课堂；提问；探究能力；培养策略

一、问题的提出

（一）1.小学科学课堂提问现状分析

在我国小学科学教育中，课堂提问是培养学生探究能力的重要手段。然而，在实际教学中，提问环节存在以下问题：首先，教师提问过于简单，缺乏启发性和挑战性，难以激发学生的思考兴趣。例如，有些教师在提问时，仅仅要求学生回答是非题，这样的提问方式无法培养学生的深度思考能力。其次，教师