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研究报告

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把读书时间还给学生——从陶渊明读书法说开去

一、引言：教育的本质与读书的关系

1.教育本质的再思考

(1)教育的本质是培养人的全面发展，这是我国教育改革和发展的重要方向。然而，在当前的教育实践中，我们常常发现，过分强调知识传授和考试分数，导致教育偏离了其本质。据相关数据显示，我国学生的阅读时间逐年减少，而阅读能力的下降已经成为影响学生综合素质的重要因素。这种状况使得我们对教育本质的再思考变得尤为迫切。

(2)教育的本质不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。以陶行知先生为例，他提倡“生活即社会，社会即学校”，强调教