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小学德育工作总结锦集（优质）

小学德育工作总结锦集

引言

立德树人是教育的根本任务，德育是学校教育的灵魂。本年度，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以培养学生良好思想品德和健全人格为目标，全面推进学校德育工作，取得了显著成效。现将本年度德育工作总结如下：

一、德育工作体系构建

1.健全德育组织机构

学校成立了以校长为组长，德育副校长为副组长，教导处、少先队、年级组长、班主任代表为成员的德育工作领导小组，形成了校长负责、德育处牵头、少先队配合、班主任落实、全体教师参与的德育工作网络。本年度共召开德育工作会议12次，专题研究德育工作问题，确保德育工作有序开展。

2.完善德育制度体系

修订完善了《小学德育工作实施方案》、《学生行为规范》、《班主任工作考核办法》等12项德育工作制度，形成了较为完善的德育制度体系。建立了德育工作月度例会制度、班主任培训制度、德育工作评价制度等，使德育工作有章可循、有据可依。

3.加强德育队伍建设

本年度组织班主任培训8次，参训率达100%；选派15名班主任参加区级以上德育培训；开展德育工作研讨活动6次；评选优秀班主任10名，德育先进工作者5名。通过这些举措，提升了德育队伍的专业素养和工作能力。

二、主要德育工作内容与成效

1.思想政治教育

(1)主题教育开展情况

围绕传承红色基因、扣好人生第一粒扣子、童心向党等主题，开展主题班会120场次，主题教育活动36次，参与学生达5000人次。其中，红领巾心向党系列活动获区级优秀组织奖。

(2)国旗下讲话

坚持每周一举行升旗仪式，开展国旗下讲话活动40次，覆盖全体师生。国旗下讲话内容涵盖爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等方面，有效增强了学生的爱国情感和民族自豪感。

(3)爱国主义教育

组织参观爱国主义教育基地3次，参与学生800余人次；观看爱国主义影片12场，参与学生3000余人次；开展我和我的祖国主题征文活动，收到征文500余篇，评选优秀作品30篇。

2.行为习惯养成教育

(1)日常行为规范教育

制定并实施了《小学生日常行为规范》，通过主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式进行宣传教育。开展文明礼仪之星评选活动，每月评选文明礼仪之星100名，全年共评选1200人次。

(2)养成教育实践活动

开展文明礼仪伴我行、好习惯伴成长等养成教育实践活动24次，参与学生4000余人次。通过这些活动，学生文明礼仪意识和行为习惯明显提升，校园文明程度显著提高。

(3)评价激励机制

建立了学生行为习惯评价体系，采用自评、互评、师评、家长评相结合的方式，每月进行一次评价。全年共评选文明班级48个，行为规范示范生240名，有效激励了学生良好行为习惯的养成。

3.传统文化教育

(1)经典诵读活动

开展中华经典诵读活动，每周安排一节经典诵读课，全年共开展经典诵读活动40次，参与学生2000余人次。学校组织了中华经典诵读比赛，评选出优秀班级10个，优秀个人50名。

(2)传统节日文化教育

结合春节、元宵、清明、端午、中秋等传统节日，开展我们的节日系列活动12次，参与学生3000余人次。通过这些活动，学生了解了中国传统节日的文化内涵，增强了文化自信。

(3)传统文化进校园

邀请非遗传承人进校园开展讲座6次，参与学生1500余人次；组织学生参观传统文化展览3次，参与学生800余人次；开展传统文化小达人评选活动，评选出书法小达人、绘画小达人、剪纸小达人等100名。

4.心理健康教育

(1)心理健康课程开设

开设心理健康教育课程，每周一节，覆盖全校学生。编制了校本教材《小学生心理健康教育读本》，共6册，供1-6年级使用。

(2)心理辅导活动开展

建立心理咨询室，配备专职心理教师1名，兼职心理教师3名。全年开展个体心理辅导120人次，团体心理辅导8次，参与学生300余人次。

(3)心理健康教育活动

开展心理健康周活动，举办心理健康知识讲座6场，参与学生2000余人次；开展阳光心灵主题班会24次，参与学生4000余人次；制作心理健康宣传栏12期，普及心理健康知识。

5.劳动教育

(1)劳动实践活动

建立校园劳动实践基地2个，面积达500平方米；开展校园小主人劳动实践活动24次，参与学生3000余人次；组织学生参与校园清洁、绿化维护等