小学语文新部编版二年级下册第七单元21.小毛虫教学课件（2026春版）.pptxVIP

“我的样子有点奇怪，全身上下长满小毛，我是一只小小的毛虫，不要被我的样子吓坏，我会变成美丽蝴蝶……”这是多么不可思议呀！相信大家学了这篇课文后，就会了解小毛虫是怎么变成蝴蝶的了。课文导入

21小毛虫RJ二年级下

生字认一认昆虫kūn量杯liáng

可怜lián另外lìng

模仿fǎngfú仿佛

尽管jǐn并驾齐驱bìng

任性rèn奈何hé

纺车fǎng竭力jié

圆规guī等待dài

醒来xǐng挣脱zhèng愉快yú

生字写一写音序部首笔画结构模仿F亻6左右fǎng

音序部首笔画结构F亻7左右fú仿佛

音序部首笔画结构B丷6 上下并驾齐驱bìng

任性音序部首笔画结构R亻6左右rèn

奈何音序部首笔画结构H亻7左右hé

音序部首笔画结构F纟7左右纺车fǎng

音序部首笔画结构Z纟8左右织女zhī

音序部首笔画结构C辶7半包围迟到chí

多音字量liáng打量liàng重量造句：曹冲打量了一下大象，开始让人称量石头的重量。

尽jǐn尽管jìn尽兴造句：尽管今天的天气并不是很好，但他们依然玩得很尽兴。

lián怜可怜连连忙造句：他连忙脱下自己的外套给那个可怜的孩子穿上。同音字

挣脱——耐心——摆脱厌烦轻盈——轻巧清醒——迷糊近义词反义词

【新奇】新鲜而特别。【打量】观察（人的衣着、外貌）。【九牛二虎之力】形容很大的力量。【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。【要紧】重要。【尽心竭力】用尽全部心思和力气。形容做事非常努力认真。词语释义

请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知课文可以分为几个部分？每部分都讲了什么内容？

第一部分（１—２）：写小毛虫笨拙地在叶子上挪动。第二部分（3—4）：写小毛虫乐观、坚强，尽心竭力地编织茧屋并将自己裹进了茧屋里。

第三部分（5—6）：写小毛虫在茧屋里耐心等待。第四部分（7）：写小毛虫最终破茧成蝶的情景。

一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。画线句子描绘了昆虫们开心唱跳、欢快飞舞的情景，体现了它们生活的欢乐，也具体表现了“生机勃勃”的景象。课文解读

小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。“九牛二虎之力”“挪动了一点点”“仿佛周游了整个世界”用夸张的手法写出了小毛虫的“笨拙”。

尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。“并不悲观失望”“也不羡慕任何人”体现出小毛虫对自己充满信心、对生活充满希望的心态。

小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。“一刻也没有迟疑”“织啊，织啊”具体表现了小毛虫的“尽心竭力”，从中可以体会到小毛虫的勤奋与坚持。

“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”万事万物都有自己的规律：庄稼春天播种秋天成熟，太阳东升西落，而小毛虫则是破茧成蝶。第5、6自然段是小毛虫的自问自答。朗读时，“以后会怎样呢”语调上扬；“万事万物都有自己的规律”要读得有力度，重读“都”，“规律”要读得干脆有力。

它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

“灵巧”“轻盈”“色彩斑斓”与上文那只“可怜”“笨拙”的小毛虫形成鲜明的对比，突出了蝴蝶的美丽。“惊奇”“愉快”等词语表现了小毛虫破茧成蝶后惊喜欢快的心情。

主题归纳文章讲述了一只平凡、弱小的小毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程，告诉我们：每个人都有自己该做的事情，一切事物都会按照自己的规律发展，我们要尽心竭力做好自己该做的事。

文章结构小毛虫（笨拙）不悲观不失望尽心竭力（抽丝剥茧）蝴蝶（灵巧轻盈）

1.给加彩的字选择正确的读音。随堂练习可怜（liánnián）仿佛（fúfó）竭力（jièjié）√√√

2.写出画线词语的近义词。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。（）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。（）暖和欢快

教材习题朗读课文。朗读时贴合小毛虫成长轨迹：开篇语调轻柔显新奇，读“可怜、笨拙”时稍低沉，“尽心竭力”重读显坚定，自问自答语气恳切，破茧成蝶段语速加快、语