小学语文新部编版二年级下册第七单元20.青蛙卖泥塘教学课件（2026春版）.pptxVIP

“泥塘”，指烂泥淤积的洼地。青蛙为什么要卖泥塘呢？听，他的吆喝声可真响亮，相信小动物们都听得见。那么小青蛙卖泥塘的结果怎样呢？让我们一起去课文中找答案吧！课文导入

20青蛙卖泥塘RJ二年级下

生字认一认腐烂làn更换huàn

搬家bān喝彩hè

泥坑kēng舒服shū

采集jí播种bō

绿茵yīn砍伐kǎn

缺少quē灌水guàn

蛙泳yǒng发愣lèng栽树zāi

生字写一写音序部首笔画结构青蛙W虫12左右wā

音序部首笔画结构M十8上下卖菜mài

音序部首笔画结构Ｂ扌13左右搬家bān

音序部首笔画结构Ｄ亻10左右倒车dào

音序部首笔画结构Q白9上下喷泉quán

音序K部首石笔画9结构左右kǎn砍伐

音序部首笔画结构Ｐ石10左右破裂pò

音序Y部首氵笔画8结构左右yǒng蛙泳

gē歌唱歌哥哥哥造句：小华的哥哥特别喜欢唱歌。同音字

quán泉喷泉泉水全完全全部造句：他第一次看到喷泉时，就完全被吸引住了。

喝hè吆喝hē喝水造句：爸爸吆喝大家来喝水。多音字

围（wéi）周围园（yuán)花园造句：这座花园的周围有很多小动物。形近字

破（pò）破旧破坏坡（pō）山坡爬坡造句：站在山坡上，我们可以看到远处那所破旧的房屋。

少——吆喝——多呼唤舒服——难受采集——收集反义词近义词

【青蛙】蛙的一种，通常为绿色，有灰色斑纹。吃昆虫，对农业有益。通称田鸡。【吆喝】大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。【采集】收集；搜罗。【播撒】撒播；撒。【飞舞】像跳舞似的在空中飞。【尽情】尽量由着自己的情感，不加拘束。【愣住】通常表示因为惊讶而暂时未能作出反应。词语释义

请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知2.课文可以分为几个部分？每部分都讲了什么内容？1.这篇课文一共有几个自然段？讲了一个什么故事？

课文共有12个自然段，讲了青蛙为卖泥塘，将泥塘改造得越来越好，最终决定不卖的故事。1.这篇课文一共有几个自然段？讲了一个什么故事？

2.课文可以分为几个部分？每部分都讲了什么内容？第一部分（1）：交代事情的起因——青蛙想把烂泥塘卖掉，搬到城里住。

第二部分（2—11）：写事情的经过——为了卖掉烂泥塘，青蛙按照小动物们提的意见不断改造烂泥塘，把烂泥塘变成了好地方。第三部分（12）：交代事情的结果——青蛙不再卖泥塘了。

青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。“烂泥塘”说明泥塘的环境很差，所以青蛙想把它卖掉。课文解读

一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”老牛的话说明了他不买的原因——周围没有草。这两句话中，前一句赞扬泥塘的优点，后一句指出泥塘的缺点，“不过”表示转折。

泥塘的环境发生了第一次变化——周围长出了绿茵茵的小草。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。

第二次卖泥塘的故事结构，与第一次卖泥塘相同：先写青蛙吆喝着卖泥塘，再写谁来了，然后写来者指出泥塘存在的问题后离开，最后写青蛙改造泥塘。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。

四个小动物说的话都只是简单概括，没有一一呈现，青蛙栽树、种花、修路、盖房子，也是一笔带过，节省笔墨。小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……

“愣住了”说明青蛙意识到这里已经不是之前自己迫不及待想要卖掉的烂泥塘了，已变成了一个美丽的地方，所以“愣住了”。青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

主题归纳本文讲述了青蛙为了顺利卖掉泥塘，按照小动物们的意见将泥塘改造得越来越好，最终决定不再卖泥塘的故事。这告诉我们：如果觉得自己的生活不好就要用心去改善它；只要肯用心，再差的生活也会逐渐变得美好起来。

文章结构青蛙卖泥塘老牛种草野鸭引水小鸟栽树蝴蝶种花小兔铺路小猴盖房环境变好自己居住

1.给加彩的字选择正确的读音。随堂练习卖掉（màimǎi）泉水（quánqián）应该（yìngyīng）√√√

2.连一连。老牛水少野鸭缺树小鸟缺草小猴缺路小兔缺花蝴蝶