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人教版五年级上册数学口算与应用题集

亲爱的同学们，步入五年级，数学的世界变得更加丰富多彩，也对我们的思维能力提出了新的挑战。口算作为数学学习的基石，应用题则是检验我们运用知识解决实际问题能力的试金石。这本《口算与应用题集》旨在帮助大家夯实基础，提升能力，轻松应对五年级上册的数学学习。

一、口算篇：夯实基础，算得又快又准

口算，顾名思义，就是不借助笔和纸，直接通过大脑进行计算的能力。它不仅是数学学习中最基本的技能，也是日常生活中不可或缺的工具。五年级上册的口算，在整数运算的基础上，引入了小数的加减乘除，这需要我们更加细心和熟练。

（一）重点口算内容回顾

1.小数加减法：

*关键在于小数点对齐，也就是相同数位对齐。例如：计算“3.5+2.8”时，先将小数点对齐，然后按照整数加法的方法计算，最后在结果中点上小数点。

*得数的小数部分末尾有0的，一般要把0去掉，使结果更简洁。

2.小数乘法：

*先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

*如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。例如：“0.25×0.4”，先算25×4=100，因数中共有四位小数，积100从右向左数四位是0.1000，化简后为0.1。

3.小数除法：

*除数是整数的小数除法：按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*除数是小数的小数除法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

4.常用乘除口算技巧：

*一个数乘以0.1、0.01、0.001，相当于把这个数的小数点向左移动一位、两位、三位。

*一个数除以0.1、0.01、0.001，相当于把这个数的小数点向右移动一位、两位、三位。

*利用乘法口诀和积的变化规律进行简便口算，例如“2.5×4=10”，“1.25×8=10”等，这些特殊算式的结果要牢记于心，能大大提高口算速度。

（二）口算训练方法与技巧

1.坚持每日练习：每天安排固定的5-10分钟进行口算练习，形成习惯。数量不在多，贵在坚持。

2.注重算理理解：不要死记硬背，理解每一种口算题型的算理，才能灵活应对。

3.多样化练习形式：可以通过听算、看算、抢答、口算卡片、口算游戏等多种形式进行，避免枯燥。

4.及时纠错：对于算错的题目，要认真分析错误原因，及时订正，建立错题本，定期回顾。

5.逐步提高难度：从简单到复杂，从慢到快，循序渐进地提升口算水平。

二、应用题篇：联系实际，解决问题

应用题是数学知识与实际生活联系的桥梁，它能很好地考察我们分析问题和解决问题的能力。五年级上册的应用题，主要围绕小数的乘除法、简易方程以及多边形的面积计算展开。

（一）常见应用题类型及解题思路

1.小数乘除法的实际应用：

*购物问题：计算总价（单价×数量）、单价（总价÷数量）、数量（总价÷单价）。要注意人民币的单位换算及计算结果通常保留两位小数（表示元角分）。

例如：妈妈买了3千克苹果，每千克苹果a元，一共花了多少钱？（这里用字母表示数，是为了更具一般性，实际题目会给出具体数字，如每千克苹果“几点几”元）。

*行程问题（简单）：涉及路程、速度、时间三者关系（路程=速度×时间，速度=路程÷时间，时间=路程÷速度）。当速度或时间为小数时，计算方法不变。

*工程问题（简单）：如一台机器每小时加工零件“几个”，那么“几点几”小时能加工多少个？

*归一与归总问题：先求出单一量，再求总量；或先求出总量，再求单一量。

2.简易方程的应用：

*这是五年级上册的重点和难点。关键在于找到题目中的等量关系，并用字母表示未知数，列出方程。

*步骤：审题，找出未知数并用x表示；分析题意，找出等量关系，列出方程；解方程；检验并写出答案。

*常见等量关系：和差关系、倍数关系、常见公式（如周长、面积公式）等。

例如：一个数的3倍加上5等于20，求这个数。设这个数为x，可列出方程：3x+5=20。

3.多边形面积计算相关应用题：

*首先要牢记平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，并能灵活运用。

*题目通常会给出图形的相关数据（底、高、上底、下底等），要求计算面积；或者给出面积和部分数据，要求计算未知的底或高。

*注意：计算三角形和梯形面积时，不要忘记“除以2”。

*例如：一块三角形的菜地，底是“几米”，高是“几米”，这块菜地的面积是多少平方米？如果每平方米收白菜