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2026/01/10;CONTENTS;CONTENTS;说课设计理念与框架;复习课说课的核心定位;新课标对复习教学的要求;复习课说课的基本框架;教材与学情分析;复习内容的系统性梳理;学生知识掌握情况诊断;学习困难与认知特点分析;教学目标与重难点;三维目标的制定依据;核心知识与技能目标;教学重难点的突破策略;教学策略与方法设计;任务型复习教学模式;分层复习与个性化指导;游戏化与情境化复习策略;教学过程设计;热身激活环节设计;知识体系梳理与整合;技能专项训练设计;综合应用任务设计;总结反馈与作业布置;教学资源与工具应用;多媒体资源整合策略;互动白板与在线平台应用;复习题设计与优化;评估与反馈机制;形成性评估工具设计;学生自评与同伴互评策略;教学反馈与教学调整;教学反思与创新;复习课教学反思要点;THEEND
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