实务预测试卷一：周全有案例分析.pdfVIP

2024年中级者《实务》预测试卷一

问答题

1.有今年40岁，是一名在社区的矫正对象，他因诈骗罪被有期2年，因病被暂予监外执行。

有有一位生病在床的老母亲，妻子没有工作，靠打零工赚取租房费用，还有一个正在上小学的女儿，现

在也辍学的。有家境贫寒，全家四口人一个30多平方米的租用房内。回到社区内后

，社区居民见到他总是指指点点，甚至看到他就绕道而行，原来的社区朋友现在都成了陌生人。这一切让生

病的有感觉到了生活的艰难，而且因为生病，他还不能从事过于繁重的工作。问题：

1.有作为矫正服务对象，有哪些特殊的需要和问题？

2.作为矫正者，你应该从哪些方面来帮助矫正对象解决这些问题？

参：详见解析

【解析】1.有的特殊需要及问题：

（1）特殊需要：基本条件的保障需要。基本条件包括：维持基本生活所需的经济收入或最低生活保

障救助，维持基本生活所需的住房条件，维持身体健康的卫生医疗待遇等。有的这些基本生活需要都没

有得到满足。

（2）的问题：

①有的行为较难取得社会公众的同情。社区居民和原来的社区朋友现在都在指责他，而且不再和他来往

。

②有社会功能的严重增加其功能恢复与重建的难度。有生病，不能从事过于繁重的工作，加上

缺乏医疗费用，使他工作和生活都。

③有的使他处于社会资源网络的边缘地位。因为社区朋友和居民都无法接受他，同时也不会给予周

全有任何帮助，使有行动起来非常艰难。

2.作为矫正者，应该采取的主要介入方案有：

（1）从认知、情绪等方面让有正视家庭、居民不接受他等，帮助有发泄情绪，舒缓心理压

力。

（2）从社区的角度帮助有一家申请低保，安排有及其妻子参加培训，适合有及其

妻子的就业信息，协助有及其妻子找到合适的工作。

（3）帮助其女儿联系所在学校减免学费或帮助其女儿申请教育救助。

（4）社区医疗机构可以帮助有的母亲，为她一些相关的低服务或义务照顾等。

（5）改变社区居民偏见，鼓励有多与邻里沟通，帮助有重新建立起包括朋友在内的社会关系网络

，树立自信，积极生活。

（6）与有所在社区工作人员联系，请他们多帮助有一家，切实解决他们的。

2.陈教授，现年65岁，退休前在一所著名大学教书，陈教授旱年在外地插队，一子一女在母亲的拉扯

下长大，因而对父亲的不管颇有怨言。陈教授妻子在世时，们还经常回来探望。陈教授有个弟弟

和两个侄子在，因而他的生活平静而安详。前不久，陈教授由于回家较晚，到家后，发现老伴躺在地板

上，呼吸微弱，连忙送往医院，当赶到时，老伴已经离开人世。们把责任归咎于父亲“回家过

晚”，双方之间的裂痕加深，们用冷言冷语讥讽老人，探望次数大大减少。老人整日待在家中，经常

酗酒

，酗酒后会痛哭流涕，喃喃自语，认为老伴的死是自己造成的，还不到一个月，原本身体健康、开朗乐观的

陈教授，变得骨瘦如柴，精神恍惚。社区了解情况后，决定派社区工作者小米开展工作，小米准备

从家庭思维的角度介入。问题：

1.上述案例中，陈教授主要的困境？

2.通过以上分析，请归纳老年的内容。

3.针对这些困境，小米应采取怎样的介入策略？

参：详见解析

【解析】1.陈教授主要的困境是：如何恢复身体健康（身体健康问题）；如何舒缓情绪（精神情绪问

1

题）；如何从失去老伴的痛苦中走出来（丧亲问题）；如何与儿女修复关系（感情支持问题）；如何免受儿

2

女冷言冷语（语言问题)。

2.老年的主要内容：（1）身体健康方面的服务（2）认知和情绪问题的处理。（3）精神问题的解

决。（4）社会支持网络的建立，包括支持网络。（5）老年人特殊问题的处理，如和疏