《主动运输与胞吞、胞吐》教学设计
授课老师宝安中学(集团)高中部陈振鹏老师
授课对象高一学生
教学方法主要以启发式、引导式教学
概念2细胞的生存需要能量和营养物质,并通过分裂实现增殖
本节教学
2.1物质通过被动运输、主动运输等方式进出细胞,以维持细胞的正常代谢活动
涉及生物
2.1.2举例说明有些物质顺浓度梯度进出细胞,不需要额外提供能量;有些物质逆
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