加强初中“道德与法治”课程劳动教育研究.docx

研究报告

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加强初中“道德与法治”课程劳动教育研究

一、研究背景与意义

1.1初中劳动教育的现状分析

(1)当前，我国初中劳动教育的现状呈现出多元化的特点。一方面，随着素质教育的推进，越来越多的学校开始重视劳动教育，将其纳入课程体系，并开展丰富多彩的劳动实践活动。据教育部统计，2019年全国初中劳动教育课程开设率达到了95%以上，参与劳动实践的学生人数超过8000万。然而，另一方面，劳动教育的实施效果并不尽如人意。部分学校对劳动教育的重视程度不够，课程设置不合理，劳动实践活动流于形式，学生参与度低。例如，一些学校将劳动教育仅仅作为一门选修课，课时不足，教学内容