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高三学生语法错题集锦

高考英语中，语法是构建语言大厦的基石，也是许多高三学子失分的“重灾区”。在紧张的复习备考阶段，与其盲目刷题，不如静下心来，梳理那些反复出现的语法错误。本文旨在总结高三学生在语法学习中常见的“雷区”，深入剖析错误根源，并提供清晰的解题思路与规避策略，助你在最后的冲刺阶段拨云见日，稳步提升。

一、时态与语态：时间的“迷宫”与动作的“声音”

时态语态的混淆与误用，堪称语法错误的“头号杀手”。

典型错误示例1：

*误：Bythetimewearrivedatthecinema,thefilmhasstartedalready.

*析：“bythetime+过去时从句”，主句应用过去完成时，表示“过去的过去”。

*正：Bythetimewearrivedatthecinema,thefilmhadstartedalready.

*拓展提示：类似的时间状语还有“hardly...when...”,“scarcely...when...”,“nosooner...than...”，主句通常用过去完成时，从句用一般过去时。

典型错误示例2：

*误：ThebookiswrittenbyLuXunisverypopularamongstudents.

*析：句中出现了两个谓语动词“iswritten”和“is”，这在英语简单句中是不允许的。此处“byLuXun”是定语修饰“thebook”，应用过去分词短语作后置定语。

*正：ThebookwrittenbyLuXunisverypopularamongstudents.或Thebookwhich/thatwaswrittenbyLuXunisverypopularamongstudents.

*拓展提示：过去分词作定语表示被动和完成；现在分词作定语表示主动和进行。

二、非谓语动词：不作谓语的“动词家族”

非谓语动词（不定式、动名词、分词）的用法灵活多变，是学生理解和运用的难点。

典型错误示例1：

*误：Seefromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautiful.

*析：句首的动词“see”与句子主语“thecity”之间是被动关系，即“城市被看”，应用过去分词作状语。

*正：Seenfromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautiful.

*拓展提示：分词作状语时，其逻辑主语通常是句子的主语。主动关系用现在分词，被动关系用过去分词。

典型错误示例2：

*误：Ihavesomehomeworkdotonight.

*析：“有某事要做”应用“havesth.todo”结构，不定式作后置定语，表示动作尚未发生。

*正：Ihavesomehomeworktodotonight.

*拓展提示：“havesth.done”表示“让某事被做”，强调动作由他人完成。

三、从句：连接词的“选择困境”与句子成分的“错位”

定语从句、名词性从句、状语从句的连接词选择及内部结构是易错点。

典型错误示例1（定语从句）：

*误：ThisisthefactorywhereIvisitedlastsummer.

*析：定语从句中，visit是及物动词，需要宾语。关系副词“where”在从句中作地点状语，不能作宾语。此处应用关系代词which或that，或省略关系代词。

*正：Thisisthefactorywhich/thatIvisitedlastsummer.或ThisisthefactoryIvisitedlastsummer.

*拓展提示：区分关系代词（which,that,who,whom,whose）和关系副词（where,when,why）的关键在于它们在定语从句中所充当的成分。关系代词作主语、宾语或表语；关系副词作状语。

典型错误示例2（名词性从句）：

*误：Theproblemiswhetherwecangetenoughmoney.

*析：此句本身不错，但需注意if和whether的区别。在引导宾语从句时，两者常可互换，但在介词后、不定式前、与ornot连用或引导表语从句、主语从句时，通常用whether。此处表语从句，用whether是正确的。若