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小学数学问题解决教学对话策略研究论文

摘要：本文以小学数学问题解决教学为研究对象，探讨了对话策略在数学教学中的应用及其对学生问题解决能力的影响。通过分析现有教学现状，提出针对性的对话策略，旨在为提高小学数学教学质量、培养学生问题解决能力提供有益参考。

关键词：小学数学；问题解决；对话策略；教学研究

一、引言

（一）研究背景及意义

1.当前小学数学教学现状分析

在当前的小学数学教学中，教师往往注重知识的传授，而忽略了学生问题解决能力的培养。这种教学方式导致学生在面对实际问题时，缺乏独立思考和解决问题的能力。因此，研究如何通过对话策略提高学生的问题解决能力，对于改进小学数学教学具有重要意义。

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