部编版小学道德与法治五年级下册第二课《让我们的家更美好》教学设计.docxVIP

部编版小学道德与法治五年级下册第二课《让我们的家更美好》教学设计

一、教材分析

本课是部编版小学道德与法治五年级下册第一单元“我们是一家人”中的第二课。本单元旨在引导学生认识家庭的意义，理解家庭成员间的亲情与责任，学会与家人有效沟通，共创美好家庭生活。《让我们的家更美好》一课承接了第一课对家庭结构、亲情的认知，进一步聚焦于家庭成员如何共同努力，为营造和谐、幸福的家庭氛围贡献力量。它既是对学生已有家庭生活经验的梳理与提升，也为后续学习承担社会责任奠定了情感与行为基础。本课的核心在于引导学生从被动享受家庭关爱转向主动承担家庭责任，从感受家庭温暖升华到积极建设家庭，具有很强的现实意义和实践指导价值。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力。他们对家庭有深厚的情感依恋，能够感受到家庭生活的温馨与美好，但对于“家庭责任”的理解可能还停留在比较浅显的层面，认为那主要是成年人的事情。部分学生在家庭中可能习惯了被照顾，主动为家庭分忧、承担家务的意识和能力有待加强。同时，这个年龄段的学生开始有自己的独立思考，渴望被尊重和理解，在家庭中也可能遇到一些与父母沟通不畅的小烦恼。因此，本课教学需要贴近学生生活实际，通过具体的情境体验和活动引导，让他们在潜移默化中体会家庭责任的内涵，学会更好地与家人相处，主动为家庭建设添砖加瓦。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.了解家庭生活中每个成员都应承担相应的责任，知道分担家务、关心家人是爱家庭的具体表现。

2.学习与家人沟通的基本方法，尝试在家庭生活中运用这些方法解决小矛盾。

3.能够结合自身实际，为家庭建设提出自己的小建议，并愿意付诸行动。

（二）过程与方法

1.通过回忆、分享、讨论等方式，感受家庭生活的美好，认识到每个家庭成员的付出与责任。

2.在模拟情境和小组合作中，体验承担家庭责任的过程，学习与家人有效沟通的技巧。

3.通过制定“家庭贡献计划”等活动，将所学内化为行动，提升参与家庭建设的能力。

（三）情感态度与价值观

1.增强对家庭的责任感和归属感，体会为家庭付出带来的快乐。

2.尊重家人的付出，学会感恩，愿意主动关心、体谅家人。

3.树立共建共享美好家庭生活的愿望，积极参与家庭事务，为营造和谐的家庭氛围贡献力量。

四、教学重难点

教学重点

引导学生认识到每个家庭成员都有责任为家庭建设贡献力量，并能主动承担力所能及的家务和家庭责任。

教学难点

帮助学生学会在家庭生活中与家人有效沟通，理性看待并尝试解决家庭中可能出现的小矛盾，将对家庭的爱转化为具体的行动。

五、教学准备

1.教师准备：制作多媒体课件（包含图片、视频、歌曲等素材）；准备“家庭责任卡”“家庭沟通小锦囊”等学具；收集一些反映家庭生活温馨场景或家庭成员互助的小故事。

2.学生准备：课前观察并记录家人一天的辛劳；准备一张自己最喜欢的家庭照片（或画一幅家庭画）；思考自己能为家庭做些什么。

六、教法学法

教法

情境教学法、讨论法、体验法、启发式教学法。通过创设贴近学生生活的情境，引导学生在体验和感悟中学习，鼓励学生主动参与、积极思考。

学法

自主探究法、合作学习法、实践体验法。鼓励学生通过回忆生活、小组讨论、角色扮演等方式，主动获取知识，提升情感体验，并将所学知识应用于实际生活。

七、教学过程

（一）歌曲导入，温情启思——我的家，我的爱（约5分钟）

1.播放歌曲：播放歌曲《让爱住我家》片段，营造温馨氛围。

2.分享交流：

*师：同学们，听着这首歌，你们想到了什么？能和大家分享一下你最喜欢的家庭照片（或家庭画）背后的故事吗？说说照片里（画中）的哪个场景让你觉得特别温暖幸福。

*学生自由发言，分享家庭中的温馨瞬间。

3.引出课题：

*师：是啊，家是我们温暖的港湾，是充满爱的地方。每个幸福的家庭都离不开家人的共同守护和经营。怎样才能让我们的家更美好呢？这就是我们今天要一起探讨的话题——《让我们的家更美好》。（板书课题）

设计意图：通过歌曲和照片分享，激发学生对家庭的热爱之情，自然导入本课主题，为后续学习奠定情感基础。

（二）责任在肩，点滴做起——我是家庭小主人（约15分钟）

1.活动一：家庭“小确幸”背后的付出

*师：刚才大家分享的“小确幸”都很感人。这些幸福的瞬间，离不开谁的付出呢？课前老师请大家观察了家人一天的辛劳，现在请在小组内交流一下你的发现。

*小组讨论后，选派代表发言，说说家人为家庭所做的事情（如父母工作、做家务、照顾老人孩子等）。

*师小结：我们的家庭生活之所以这么美好，是因为爸爸妈妈、爷爷奶奶等家人都在默默付出，承担着他们的家庭责任。

2.活动二：我的家庭“责任田”

*师：作为家庭的一员，我们是不是也应该承担起自己的家庭责任呢？什么是家庭责任？我们能为家庭做些什么呢？

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