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2026年xx幼儿园职称评审工作方案

为深入贯彻落实《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《幼儿园教师专业标准（试行）》及《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善幼儿园教师职称评价机制，激发教师专业成长内驱力，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理的幼儿园教师队伍，结合我园实际，制定本职称评审工作方案。本方案适用于2026年xx幼儿园（以下简称我园）初级（二级教师、一级教师）、中级（高级教师）职称评审工作，副高级及以上职称按上级教育行政部门统一部署执行。

一、基本原则

1.师德为先，育人为本。将师德表现作为职称评审的首要条件和一票否决项，重点考察教师践行社会主义核心价值观、贯彻学前教育方针政策、关爱幼儿成长等实际表现，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。

2.能力导向，分类评价。聚焦幼儿园保教工作特点，区分教学、保教、管理等不同岗位需求，建立保教实践能力+教育科研能力+幼儿发展支持能力的多元评价体系，突出观察记录、游戏指导、家园共育等核心能力考核。

3.公平公正，动态激励。严格评审程序，强化过程监督，确保标准公开、程序公开、结果公开；注重评审结果与教师专业发展挂钩，激励教师在实践中积累经验、提升水平。

二、评审范围与对象

（一）评审范围：我园在编在岗且符合相应职称申报条件的幼儿园教师（含保教主任、教研组长等管理岗位教师）。

（二）申报对象需同时满足以下基本条件：

1.遵守国家法律法规，贯彻党的教育方针，热爱学前教育事业，具有良好的职业道德和团队协作精神；

2.具备相应的教师资格证书（幼儿园学段），身心健康，能全面履行教师岗位职责；

3.任现职以来年度考核均为合格及以上，其中申报高级教师需至少有2次年度考核优秀；

4.完成规定的继续教育学时（近5年每年不少于90学时，其中专业科目不少于60学时）；

5.无师德失范行为（包括但不限于体罚或变相体罚幼儿、歧视侮辱幼儿、违规收受家长礼品礼金、组织或参与有偿补课等），无重大安全责任事故记录。

（三）有下列情形之一者不得申报：

1.近3年内受党纪、政务处分或因师德问题被通报批评未超过处理期限的；

2.处于试用期、借调期（跨园借调超过6个月）或待岗状态的；

3.未按要求完成园本培训、跟岗学习等专业发展任务的；

4.其他不符合上级教育行政部门规定的申报条件的情形。

三、具体申报条件与评价标准

职称评审实行条件+积分双轨制，申报人员需同时满足基本条件和积分要求（积分满分100分，达标线为85分）。

（一）初级教师（二级教师、一级教师）

二级教师申报条件（任现职满1年）：

-师德表现（20分）：师德考核优秀，无投诉记录；参与班级管理、家长沟通等工作，家长满意度≥90%。

-保教能力（40分）：能独立设计并组织半日活动，观察记录完整（每学期不少于8篇）；参与班级环境创设，幼儿在游戏中的主动性、创造性表现良好；能协助主班教师处理幼儿突发情况，无安全疏漏。

-专业发展（20分）：完成新教师培训（240学时），参与园级教研活动≥8次/学期，撰写教学反思≥4篇/学期；在园内公开教学1次以上。

-工作业绩（20分）：所带班级幼儿出勤率≥90%，无重大家园矛盾；参与园本课程资源开发（如收集游戏材料、整理幼儿成长档案等）；获园级优秀新教师保教能手等荣誉1次以上。

一级教师申报条件（任二级教师满4年）：

-师德表现（25分）：师德考核连续3年优秀，家长满意度≥95%；主动参与师德宣讲、新教师带教，带教徒弟1名以上且徒弟年度考核合格。

-保教能力（45分）：能独立设计并实施主题课程，半日活动设计获园级以上优秀案例（或在园内交流推广）；观察记录具有分析深度（每学期不少于12篇，其中2篇被园教研活动引用）；能针对特殊幼儿（如情绪障碍、发育迟缓）制定个别化支持方案，效果显著（家长书面认可）。

-专业发展（20分）：完成一级教师岗位培训（360学时），主持或参与园级课题1项（有结题报告）；在区级及以上教研活动中公开教学1次以上，或在园级教研中作专题发言≥2次/年；撰写教学论文、案例≥2篇/年（其中1篇在园刊发表）。

-工作业绩（10分）：所带班级幼儿在园发展评估优秀率≥30%（参照《3-6岁儿童学习与发展指南》）；获区级优秀班主任保教先进个人等荣誉1次以上，或指导幼儿在区级及以上竞赛中获奖（集体奖或个人奖）。

（二）中级教师（高级教师）

高级教师申报条件（任一级教师满5年）：

-师德表现（30分）：师德考核连续5年优秀，家长满意度≥98%；担任教研组长、年级组长等职务≥2年，或牵头制定园所师德建设、保教管理等制度1项以上；在区级及以上平台开展师德