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基于手工制作的初中学生地理探究能力培养策略论文

摘要：本文旨在探讨基于手工制作的初中学生地理探究能力培养策略。通过分析手工制作在地理教学中的重要性，以及手工制作对培养学生地理探究能力的积极作用，提出一系列具体可行的培养策略，以期为初中地理教学提供有益参考。

关键词：初中地理；手工制作；探究能力；培养策略

一、引言与背景

（一）手工制作在初中地理教学中的重要性

1.激发学生的学习兴趣

手工制作作为一种实践性强的教学方式，能够激发学生对地理知识的兴趣。在制作过程中，学生可以直观地感受到地理现象的变化，从而产生强烈的求知欲望。例如，在制作地形模型时，学生可以亲手触摸到山脉、河流等地貌，对地形有了更