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初中化学实验报告口语教学中的化学知识应用与表达策略研究论文

摘要：本文旨在探讨在初中化学实验报告口语教学中，化学知识的应用与表达策略，以提高学生的化学实验报告表达能力和化学素养。本文从背景分析入手，详细阐述了当前初中化学实验报告口语教学存在的问题以及化学知识在实验报告表达中的重要性，为后续研究提供理论依据。

关键词：初中化学；实验报告；口语教学；化学知识；表达策略

一、背景分析

（一）当前初中化学实验报告口语教学存在的问题

1.学生对化学实验报告的重视程度不够

在当前的初中化学教学中，许多学生对实验报告的撰写和表达不够重视，认为实验报告只是对实验过程的简单记录，没有认识到其在化学学习中的重要