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研究报告

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弥合鸿沟，特殊教育数字化转型在路上

一、引言

1.特殊教育数字化转型的背景

(1)随着信息技术的飞速发展，全球范围内教育领域正经历着一场深刻的变革。特殊教育作为教育体系的重要组成部分，其数字化转型也势在必行。根据联合国教科文组织（UNESCO）的报告，截至2020年，全球范围内已有超过50个国家和地区实施了特殊教育数字化项目。这些项目不仅涵盖了听力、视力、智力、言语等方面的障碍，还包括了自闭症、多动症等心理行为障碍。以我国为例，近年来，国家高度重视特殊教育的发展，投入大量资金用于特殊教育信息化建设。据教育部数据显示，截至2021年，全国已有超过8