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- 2026-02-02 发布于河北
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教科版三年级下册科学第二单元知识点
植物是我们身边最常见的生命形式之一,它们以其静默而顽强的生命力,构成了我们赖以生存的自然环境的重要组成部分。教科版三年级下册科学第二单元,正是围绕植物的生长与变化这一核心主题展开,旨在引导同学们通过观察、实验和思考,深入了解植物的生命特征。本单元的知识点不仅是科学学习的基础,也能帮助我们建立起爱护植物、尊重生命的意识。
一、植物的基本组成部分及其功能
要探究植物的生长,首先需要认识植物的“身体”构造。大多数绿色开花植物都具有相对固定的组成部分,这些部分各司其职,共同维持着植物的生命活动。
(一)根:植物的“锚”与“吸水器”
根通常生长在土壤中,是植物最先从种子中萌发出来的部分。它的主要功能有两个:一是固定植物,就像船锚一样,将植物牢牢地固定在土壤里,防止被风雨吹倒;二是吸收水分和溶解在水中的养分,土壤中的水分和植物生长所必需的矿物质,主要通过根部的细小根毛来吸收,然后输送到植物的其他部分。我们常见的萝卜、胡萝卜、红薯等,其实是植物的根发生了变态,变得肥大,里面储存了大量的营养物质。
(二)茎:植物的“运输通道”与“支撑者”
茎连接着植物的根和叶、花、果实,它的表面通常分布着节。茎的主要功能包括:支撑作用,它能将叶举向空中,以便接受更多的阳光;运输作用,茎内部有专门的“管道”,可以把根部吸收来的水分和养分向上运输到叶、花、果实等部位,同时也能将叶制造的养料向下运输到根部和其他需要的地方。不同植物的茎形态各异,有的直立(如大树),有的缠绕(如牵牛花),有的匍匐(如草莓),有的攀援(如葡萄)。
(三)叶:植物的“食品加工厂”
叶是植物进行光合作用的主要场所,堪称植物的“绿色工厂”。叶片通常是绿色的,这是因为叶肉细胞中含有叶绿体,里面有叶绿素。在阳光的照射下,叶绿体能够利用二氧化碳和水,制造出植物生长所需要的养料(主要是淀粉),并释放出氧气。这个过程就是光合作用。叶的形态多种多样,但一般都由叶片和叶柄组成,叶片上还有清晰可见的叶脉,它们就像叶的“骨架”,既支撑叶片,又能运输水分和养料。
二、植物的生长需要
植物的生长并非凭空而来,它需要适宜的环境条件和自身的物质基础。了解这些需求,对于我们栽培植物至关重要。
(一)水:生命之源
水是植物生长必不可少的物质。它是植物细胞的重要组成部分,参与植物体内的各种生命活动,如光合作用、养分的吸收和运输等。没有水,种子无法萌发,植物会枯萎死亡。
(二)阳光:能量的源泉
阳光是植物进行光合作用的必要条件。植物通过叶片吸收阳光,将光能转化为化学能储存在制造的养料中,为自身的生长、发育和繁殖提供能量。不同的植物对阳光的需求量有所不同,有的喜阳,有的耐阴。
(三)空气:气体交换的媒介
植物的生长需要空气,主要是空气中的二氧化碳和氧气。二氧化碳是光合作用的原料之一;氧气则用于植物的呼吸作用,分解有机物,释放能量,供生命活动利用。
(四)土壤(或养分):提供支撑与矿物质
土壤为大多数植物提供了生长的根基,使植物能够固定,并从中吸收水分和溶解在水中的氮、磷、钾等多种矿物质养分。对于一些无土栽培的植物,则需要通过营养液来提供这些必需的矿物质。
(五)适宜的温度
植物的生长和发育需要在一定的温度范围内进行。温度过高或过低,都会影响植物体内酶的活性,从而影响新陈代谢,甚至导致植物死亡。不同种类的植物对温度的适应范围也不同。
三、植物的生命周期与变化
植物和动物一样,也具有生命周期,会经历从生到死的完整过程,并且在生命周期的不同阶段,会表现出不同的生长变化。
(一)种子的萌发
许多植物都是从种子开始它们的生命旅程的。在适宜的温度、充足的水分和空气条件下,种子就会萌发。种子萌发时,首先吸水膨胀,种皮变软破裂,胚根先突破种皮向下生长,形成根;然后胚芽向上生长,伸出地面,发育成茎和叶。
(二)生长与发育
幼苗长出后,会不断地生长。根、茎、叶的体积和重量都会增加,植株逐渐长高、长粗。当植物生长到一定阶段,在适宜的条件下,就会开花。
(三)开花与结果
花是植物的繁殖器官之一。一朵完整的花通常包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。经过传粉和受精过程后,花的某些部分(如花萼、花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱)会凋谢,而子房则会逐渐发育成果实,子房里面的胚珠发育成种子。果实对种子起到保护和传播的作用。
(四)产生新的种子
果实成熟后,里面的种子就具备了繁殖下一代的能力。种子通过各种方式(如风力、水力、动物传播、自身弹射等)传播到新的地方,在适宜的环境条件下,又会萌发成新的植株,开始新的生命周期。不同植物的生命周期长短不同,有的植物寿命很短(如一年生草本植物),有的则可以存活很长时间(如百年古树)。
四、植物与环境的联系及观察实践
植物的生长与环境息息相关,同时,观察是学习植物科学最基本也是最重要的方法。
(一)植
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