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人教版三年级英语下期全册复习教案

八、复习评价方式

1.形成性评价：

*课堂观察：关注学生在复习活动中的参与度、积极性、语言表达的准确性和流畅性。

*口头提问与互动：及时了解学生对知识点的掌握情况。

*作业完成情况：包括书面作业、口头作业、实践作业等。

*小组合作表现：评价学生在小组活动中的合作精神和贡献。

*学习档案袋：收集学生的优秀作业、作品、小测验卷等，记录学习过程。

2.终结性评价：

*综合笔试：考查词汇认读、字母书写、句型匹配、简单阅读理解等。

*口语交际：通过师生对话、小组对话或简短口头汇报等形式，考查学生的口头表达能力。

3.评价主体多元化：结合教师评价、学生自评和同伴互评，使评价更全面、客观。

4.评价方式激励化：以表扬和鼓励为主，多用Goodjob!,Welldone!,Excellent!,Tryagain!等激励性语言，保护学生的学习积极性和自信心。

九、复习注意事项

1.趣味性优先：三年级学生注意力集中时间有限，复习课更应注重趣味性，避免枯燥重复。多采用游戏、竞赛、歌曲、故事等形式。

2.夯实基础：字母、词汇和基本句型是英语学习的基石，必须确保学生扎实掌握。

3.精讲多练：教师讲解要简洁明了，给学生充足的练习时间和机会，鼓励学生大胆开口。

4.因材施教：关注不同层次学生的需求，设计不同难度的复习任务和练习，确保优等生“吃得饱”，学困生“吃得了”。

5.查漏补缺：通过日常观察、作业、小测等方式及时发现学生学习中的薄弱环节，进行针对性辅导。

6.联系生活：引导学生将所学英语知识与现实生活联系起来，鼓励他们在生活中尝试运用英语。

7.劳逸结合：合理安排复习进度和强度，注意让学生劳逸结合，保持积极的学习心态。

8.家校沟通：及时与家长沟通学生的复习情况，争取家长的配合与支持，共同帮助孩子做好复习。

本复习教案为教师提供了一个框架和思路，在实际操作过程中，教师应根据本班学生的具体情况和教学资源灵活调整，创造性地开展复习工作，力求达到最佳的复习效果，让学生在轻松愉快的氛围中巩固知识，提升能力，爱上英语。