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小学数学课堂中的数形结合教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中数形结合的教学策略，以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。通过分析数形结合教学的重要性，本文提出了具体的教学策略，并通过实际案例加以阐述，以提高小学数学教学效果。

关键词：小学数学；数形结合；教学策略；教学效果

一、引言

（一）数形结合教学的重要性

1.有助于学生形象直观地理解数学概念

在小学数学教学中，数形结合教学策略能让学生将抽象的数学概念与具体的图形相结合，使学生在直观的图形中感知数学概念的含义。例如，在教学“分数”这一概念时，教师可以通过画出具体的图形来表示分数，让学生直观地理解分数的含义，从而加深对分数的理解。