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二年级认识时间练习题1

小朋友们，我们已经认识了可爱的钟表，它能告诉我们现在是什么时间，让我们知道什么时候该上学，什么时候该吃饭，什么时候该睡觉。今天，我们就来做一些练习题，巩固一下我们所学的关于时间的知识，看看谁是时间小能手！

一、我会认，我会填（认识钟面与指针）

1.钟面上有两根针，又短又胖的是（）针，又长又瘦的是（）针。

2.钟面上有（）个数字，从（）到（）。

3.钟面上每两个数字之间是（）大格，一共有（）大格。

4.分针走一大格是（）分钟，走一圈是（）分钟，也就是（）小时。

5.时针走一大格是（）小时，走一圈是（）小时。

二、我会看钟面，写出时间（认读整时）

（请小朋友们根据实际给出的钟面图片来填写，此处用文字描述钟面情况作为示例）

例如：钟面上，分针指向12，时针指向8，是（8时）或（8:00）

1.钟面上，分针指向12，时针指向3，是（）时或（:）

2.钟面上，分针指向12，时针指向6，是（）时或（:）

3.钟面上，分针指向12，时针指向9，是（）时或（:）

4.钟面上，分针指向12，时针指向12，是（）时或（:）

5.钟面上，分针指向12，时针指向5，是（）时或（:）

三、我会看钟面，写出时间（认读半时）

例如：钟面上，分针指向6，时针走过10，是（10时半）或（10:30）

1.钟面上，分针指向6，时针走过1，是（）时半或（:）

2.钟面上，分针指向6，时针走过4，是（）时半或（:）

3.钟面上，分针指向6，时针走过7，是（）时半或（:）

4.钟面上，分针指向6，时针走过11，是（）时半或（:）

5.钟面上，分针指向6，时针走过2，是（）时半或（:）

四、我会看，我会连（认读整时和半时综合）

（左边列出钟面描述，右边列出时间，用线连接）

1.分针指向12，时针指向10------------3时半

2.分针指向6，时针走过3---------------8时

3.分针指向12，时针指向8---------------10时

4.分针指向6，时针走过9---------------9时半

5.分针指向12，时针指向1---------------1时

五、我会根据时间画一画（画出分针或时针）

1.请画出8时的时针和分针。

（给出一个空白钟面，中心已有点）

2.请画出2时半的时针和分针。

（给出一个空白钟面，中心已有点）

3.请画出5时的时针。（分针已指向12）

（给出一个空白钟面，分针指向12，中心已有点）

4.请画出11时半的分针。（时针已走过11）

（给出一个空白钟面，时针走过11，中心已有点）

六、想一想，填一填（简单的时间应用）

1.我们早上大约（）时上学。

2.我们中午大约（）时吃午饭。

3.现在是9时，再过1小时是（）时。

4.现在是4时半，再过半小时是（）时。

5.小明每天晚上8时睡觉，妈妈比他晚睡1小时，妈妈（）时睡觉。

参考答案与解析

一、我会认，我会填

1.时，分

2.12，1，12

3.1，12（或直接写：12个大格）

4.5，60，1

5.1，12

二、我会看钟面，写出时间（认读整时）

1.3时，3:00

2.6时，6:00

3.9时，9:00

4.12时，12:00

5.5时，5:00

*解析：整时的时候，分针总是指向12，时针指向几就是几时。*

三、我会看钟面，写出时间（认读半时）

1.1时半，1:30

2.4时半，4:30

3.7时半，7:30

4.11时半，11:30

5.2时半，2:30

*解析：半时的时候，分针总是指向6，时针走过几就是几时半。*

四、我会看，我会连

1.分针指向12，时针指向10------------10时

2.分针指向6，时针走过3---------------3时半

3.分针指向12，时针指向8---------------8时

4.分针指向6，时针走过9---------------9时半

5.分针指向12，时针指向1---------------1时

五、我会根据时间画一画（画出分针或时针）

1.8时：时针指向8，分针指向12。

2.2时半：时针走过2，靠近3，分针指向6。

3.5时：时针指向5。

4.11时半：分针指向6。

*解析：画指针时，时针短而胖，分针长而瘦。整时分针指12，时针对数字；半时分针指6，时针走在两个数字中间，过了几就是几