基于海洋资源情境的九年级化学跨学科实践教学设计——以“海水制盐与资源综合利用”为例.docxVIP

基于海洋资源情境的九年级化学跨学科实践教学设计——以“海水制盐与资源综合利用”为例

一、教学内容分析

??本课隶属人教版九年级化学下册第九单元《溶液》与第十单元《酸和碱》的衔接区域，是一次典型的跨学科主题实践活动。从课标维度解构，其知识技能图谱以“海水晒盐”这一核心实践活动为锚点，向上关联溶液组成、溶解度与结晶方法（识记与理解），向下延伸至粗盐提纯的物理与化学方法（应用与分析），并为后续学习酸碱盐的性质及物质的分离提纯思想奠定基础。过程方法路径上，本课旨在引导学生经历“从真实问题出发（海洋资源利用）→设计方案（制盐流程）→实施探究（模拟实验与推理）→评价优化（综合效益分析）”的完整科学探究与工程实践循环，深度融合化学实验探究、技术工程设计与地理空间分析等多学科方法。其素养价值渗透于多个层面：在“海水晒盐”的古法与今用对比中渗透“变化观念与平衡思想”，在资源综合利用的讨论中培育“科学态度与社会责任”，在工艺流程的优化设计中发展“创新意识”与“证据推理”能力，实现知识载体与育人价值的有机统一。

??九年级学生已初步掌握了溶解、过滤、蒸发等基本实验操作，并对溶液、溶解度有了一定认知，这为理解海水晒盐原理提供了知识基础。然而，学生普遍将“盐”等同于“食盐（NaCl）”，对海水复杂成分及其中蕴含的多种资源价值认知模糊，此为概念障碍。同时，从单一学科知识向跨学科综合应用迁移，以及从定性理解向定量、系统化分析（如成本、产率、环境影响因素）迈进，是学生思维上面临的主要挑战。因此，教学需通过创设真实情境、提供结构化学习支架（如流程卡、决策矩阵表），并设计分层探究任务，来弥合认知差距。在过程评估中，将通过观察小组讨论中观点提出的依据性、方案设计的逻辑性、实验操作的规范性等，动态诊断学情，并及时调整讲解深度与探究引导策略，确保不同认知起点的学生都能在“最近发展区”内获得发展。

二、教学目标

??知识目标：学生能够系统阐述海水晒盐的基本原理（蒸发溶剂析出晶体），并能从溶解度角度解释为何主要析出氯化钠；能清晰描述粗盐提纯（除去不溶性杂质）的主要步骤（溶解、过滤、蒸发）及每一步的操作目的；能列举出海水中除氯化钠外至少两种有价值资源（如镁、溴、钾盐），并简述其提取或利用的基本方向。

??能力目标：学生能够以小组为单位，合作设计与绘制一份简明的“海水资源综合利用”概念图或流程图，展现资源提取的先后顺序与关联；能够基于给定信息（如成分表、溶解度曲线），进行简单的提取工艺分析与推理；能够在模拟实验（粗盐提纯）中规范操作，并基于实验现象分析可能造成产品损失或纯度不足的原因。

??情感态度与价值观目标：通过对海洋资源“宝库”价值的深入认识，学生能初步树立资源忧患意识与可持续发展观念；在小组方案设计与辩论中，愿意倾听不同观点，尝试从技术、经济、环境等多角度综合评价方案的合理性，培养严谨求实的科学态度与协同解决问题的团队精神。

??科学（学科）思维目标：重点发展学生的系统思维与模型认知能力。引导学生将海水视为一个复杂的多组分系统，建立“资源识别→分离提纯→综合利用”的系统分析模型。同时，通过对比古法晒盐与现代盐化工，体会技术发展对提升资源利用效率的关键作用，深化“技术工程”对社会发展影响的认识。

??评价与元认知目标：引导学生依据“科学性、可行性、环保性、经济性”等多维度评价量表，对自身或他人的资源综合利用方案进行初步评价与优化。鼓励学生在学习小结时，反思“本节课我是如何从庞杂信息中梳理出主线的？”或“在小组合作中，我的贡献是什么？从他人那里学到了什么？”，提升自我监控与调节学习策略的能力。

三、教学重点与难点

??教学重点：海水晒盐的原理及粗盐提纯的基本实验操作。确立依据在于，从课标看，此为“认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值”这一大概念下的核心知识载体；从学科能力看，它是连接溶液理论与物质分离提纯实践的枢纽，且粗盐提纯实验是中考化学实验考查的常见项目，综合考查了学生的实验设计与操作技能，是体现“科学探究”素养的关键节点。

??教学难点：从系统视角理解并初步设计海洋资源的综合利用流程。预设难点成因在于，学生需突破“制盐”的单一目标，将海水视为资源系统，理解多种组分分离提取的序列性、条件差异性与整体效益性，这对九年级学生的综合分析能力和空间想象力提出了较高要求。突破方向在于，提供可视化的成分数据、溶解度对比图和分步骤引导的“决策脚手架”，将宏观工艺流程分解为若干可理解的微观选择，化整为零，逐步建构系统认知。

四、教学准备清单

1.教师准备

??1.1媒体与教具：多媒体课件（含海洋资源图片、视频、海水成分数据表、溶解度曲线图）；“海水资源综合利用”流程动态演示动画。

??1.2实验器材（分组）：模拟海水（含NaCl及少量泥沙）、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、铁